刺桐花开的古城深处，鲤城区东门实验小学的朱红校门里，藏着一段跨越千年的教育对话：南宋朱熹在泉山书院讲授“格物致知”的哲思，与今日少年用AI技术学习国防知识的身影交相辉映；闽南古厝的燕尾脊下，孩童们用乡音演绎的讲古声，与军体拳的整齐呐喊共同谱写着“笃学力行”的新篇章。正如校长万媛媛所言：“教育的真谛，是让传统的根脉扎得深，让创新的枝叶长得茂，让每个孩子都能在文化浸润与实践探索中找到自己的光芒。”
朱子文化
从书院遗址到成长沃土的文脉传承
该校北操场的朱子园里，三座青铜雕像静静伫立，朱熹讲学的身影与背景墙上泉山书院的古地图相映成趣。每年9月开学，这里都会举行一场庄重的开蒙礼：一年级新生整理衣冠、行拜师礼，老师用朱砂在孩童眉心点下红痣，轻声念诵：“自此启蒙，笃学不倦。”这一场景，正是东门实小作为泉山书院遗址唯一承载地，对“习与智长、化与心成”教育理念的生动诠释。
“我们要做的不是简单复古，而是让朱子文化成为可触摸、可实践的成长养分。”万媛媛校长在朱子文化周启动仪式上的话，道出了传承的真谛。学校开发的《童蒙须知（东门实小师生读本）》《衮绣寻芳》《学生养成教育手册》等校本课程，将“洒扫应对”的古训转化为“书包分区摆放”的现代行为规范，三年级学生小林在日记中写道：“原来整理书桌也是在学朱子的‘循序渐进’，每本书都有自己的位置，就像每个人都有自己的责任。”
课堂上的文化浸润，早已融入各学科的肌理：语文课上，学生临摹朱熹手书的“忠孝廉节”，在笔锋提按间体会品格的重量；数学课用“少年易老学难成”的诗句设计时间管理课题，将“熟读精思”转化为解题思路；美术课上，孩子们以朱子讲学场景为蓝本，用传统工笔画技法创作《泉山书院图》，稚嫩笔触里藏着对先贤的敬畏。每周清晨的千人诵读，从《朱子家训》的“一粥一饭，当思来处不易”到《观书有感》的“问渠那得清如许”，琅琅书声穿过朱子长廊的彩绘玻璃，在笃学楼与力行楼间回荡。
文化的生命力更在实践中生长。该校多次组织师生组成“朱子研学队”，到晋江市安海镇松熹中学、武夷山市五夫镇朱子学校等地研学考察朱子生平足迹，撰写多篇朱子文化的调查报告；学校合唱团将《春日》诗词改编为童声合唱，在区级艺术节上让“万紫千红总是春”的意境随旋律流淌。当学校以《传朱子文化 承美好品德》实践成果捧回泉州市科技创新大赛二等奖时，该校党支部副书记郭雪莹感慨：“最好的文化传承，是让古人的智慧，成为孩子成长的铠甲。”
国防+AI
从军营历练到智能课堂的红色成长
清晨的操场，“东东”与“萌萌”的卡通形象在朝阳下熠熠生辉。身着军装的“东东”举着“请党放心，强国有我”的标语，套着迷你军装的“萌萌”配着“守护家园超酷的！”的生动话语。这对校园IP背后，是东门实小39年军民共建的深厚积淀，更是“全国国防教育示范学校”用科技赋能红色教育的创新实践。
在东门实小，国防教育并不仅仅是队列训练，而是一场浸润灵魂的“炼体、铸魂、强心”之旅。每年盛夏，该校都会联合73141部队打造“红色尖刀”少年军校，让孩子们在军营中站军姿、练军体拳、体验野营拉练，于汗水中锤炼意志，在协作中领悟“令行禁止”的纪律担当。更动人的红色传承，藏在与英雄的对话里，95岁离休老兵吴根生坐在轮椅上，讲述抗美援朝岁月里的热血故事，孩子们眼中的泪光，让“家国”二字有了最鲜活的注解。这种“校外思政导师团”带来的沉浸式教育，与少年军校的实践相呼应，既练就体魄，更铸牢精神根基，让爱国情怀真正成为孩子们成长的精神基因。
不仅如此，2025年新学期，该校推出“国防+AI”课程，让红色教育有了科技温度。计算机教室里，学生们用AI绘图工具设计“刺桐号”未来战舰，给它装上闽南红砖纹样的隐形装甲。更令人称奇的是“迷雾密钥”密码破译课，孩子们通过破解模拟电报，读懂了“保密就是保胜利”的深刻含义。
事实上，东门实小的国防教育创新，藏在校园每一处灵动的细节里。国防教育长廊的互动屏上，学生手绘的“兵器知识手账”跃动，国防科技的种子悄然播撒；校园IP“东东”“萌萌”化身AI向导，生成的军装照成了家长朋友圈里最鲜活的骄傲印记……这些浸润日常的教育创举，让爱国教育像孩子们钟爱的卡通片般生动，潜移默化住进心里，生长为“强国有我”的坚定信念。
闽南讲古
从方言传承到文化自信的乡音密码
“月娘月光光，照厅堂……”在闽南小戏台的聚光灯下，三年级学生林琳用稚嫩的乡音唱起童谣，身后的LED屏同步播放着她和同学用AI绘制的月夜插画。这堂融合传统与科技的闽南语课，正是东门实小“闽南小戏台”校本课程的生动缩影。
“方言是文化的‘活化石’，让孩子听懂乡音，才能读懂这片土地的故事。”学校深耕本土文化，精心打磨《闽南小戏台》校本教材，首创“一课一码”模式，每课末尾的二维码里，藏着学生演绎的《梅石开状元来》讲古视频、《抾厝内》答嘴鼓表演。
闽南语校本课程的智慧，藏在对不同年段学生的精准浸润里。低年级在《月娘月光光》的童谣传唱中触摸韵律之美；中年级用漫画解读“食老学老”等俗语，在“答嘴鼓创作”中领悟语言智慧；高年级的“讲古班”则深入研究《泉州府志》，将“朱熹过化泉州”的典故改编成新派讲古。在课后延时服务时间，于“东篱种植园”里总能听见这样的对话：“你看这地瓜叶，就像阿嬷说的‘葱仔韭仔，愈浇愈生’，越照顾长得越旺。”
如今，学生们的闽南语作品不仅成了学校视频号里最亮眼的风景，更常受邀站上鲤城区暑期民俗文化活动的舞台：《同桌冤家》的闽南语对白里，藏着“和谐相处”的朴素道理；讲古系列中，少年们在乡音里亲近历史、读懂故土。正如王晴熹老师所说：“当孩子能用闽南语讲好一个故事，他握住的就不只是打开本土文化的钥匙，更是走向世界的一份底气。”
从朱子园的开蒙礼到AI国防课堂的代码敲击声，从闽南小戏台的乡音到少年军校的号角，东门实小的每一面都闪耀着独特的教育光芒。在这片朱子文化沃土上，每个孩子都成为文化传承的火炬手。他们用AI绘制国防愿景时，指尖跃动着文天祥“留取丹心照汗青”的赤诚；用乡音讲述梅石传说时，心里揣着对泉州千年文脉的热爱。当传统与未来在童心中相遇，教育便有了穿越时空的力量。这，就是鲤城区东门实小交给时代的答案：以文化根脉铸就精神脊梁，用科技翅膀丈量星辰大海。（陈森森 李珍云 文/图）