家长们在地上跪成一排，学生蒙眼从家长背上踩过。有女同学摘开眼罩才发现是父母，直接就哭了。这一幕荒诞的愧疚教育，发生在河南中牟县第三高级中学。此事经媒体报道以后，引发舆论热议，其中不乏质疑的声音。而学校也不得不发布了情况说明。（10月8日华商网）

当家长们在地上跪成一排，当蒙眼的学生踩着父母的脊背前行，当摘下眼罩的女孩泪如雨下——河南中牟县第三高级中学这场“感恩教育”，与其说是唤醒孝心，不如说是一场精心设计的情感绑架，荒诞得令人窒息。

在此事引发舆论质疑之后，学校在通报中轻描淡写地将其归为“细节考虑不周”，但这场闹剧的本质，是对感恩教育的严重曲解。感恩本是源于内心的情感共鸣，却被异化为“踩背”这样走偏的仪式。家长们或许是“自愿”参与，却在众目睽睽之下被迫放下尊严；学生们或许在泪水里感受到“愧疚”，却未必真正理解感恩的真谛。这种靠制造冲击性场景催出的眼泪，不是感恩的觉醒，而是被迫共情的无奈，是用亲情绑架换来的短暂情绪波动。

真正的感恩教育，从不需要如此“雷人”的形式。它应该藏在课堂上老师讲解“孝”文化时的细致解读里，藏在学校组织学生为父母做一顿饭、写一封信的日常实践中，藏在父母疲惫时孩子递上一杯水的自然举动间。感恩不是靠一次“踩背”就能植入心底的，它需要长期的熏陶与引导，需要让孩子在日常点滴中体会父母的付出，在平等尊重的互动中学会回馈。就像春风化雨般，润物无声却能滋养心灵，而非用极端仪式制造情感压迫。

更值得反思的是，为何这类荒诞的教育形式会屡屡出现？部分学校将“感恩教育”简化为“催泪表演”，认为只要能够让学生和家长流泪，最好能够痛哭流涕的教育，就是最成功的感恩教育。这种把形式主义当成教育成果，忽视了教育的本质是育人而非作秀。这场“踩背事件”暴露的，不仅是学校教育方式的粗糙，更是对学生与家长情感的不尊重。

教育是一件需要耐心与温度的事。当类似这样的“踩背感恩”教育屡屡出现，其背后的原因，无疑是值得我们反思，也是值得我们警惕的。河南省中牟县第三高级中学在情况通报中所表达的歉意不应止于口头，更该落实到对教育方式的深刻反思上。摒弃形式主义的“表演式教育”，回归感恩教育的本质，让尊重与理解融入日常教学，才能真正让感恩的种子在孩子心中生根发芽，而不是在荒诞的仪式里，碾碎了亲情与尊严。