近日，一场以“AI赋能・海丝润美・艺彩共生”为特色的体艺素养双提升展示交流活动在泉州市第二实验小学举行。活动通过成果展示、专家分享、课堂观摩等多元形式，集中呈现泉州学校在智慧教育、文化传承、跨学科育人等领域的创新实践，为区域教育交流与发展注入鲜活动力。□融媒体记者陈森森 通讯员李艺煌 文/图

科技牵手非遗

打造多元育人场景

走进活动现场，科技感与文化味扑面而来。静态成果展区内，漫画、剪纸、陶瓷、书法、刻艺等百余件学生作品整齐陈列；互动体验区人气高涨，漆扇绘制、簪花制作、茶艺品鉴等项目轮番开展。AI体验区则呈现“科技与教育的奇妙碰撞”：“AI操场”“AI体能馆”利用传感器实时采集运动数据，生成科学训练建议；“AI成长快车”“AI校园驾驶舱”以可视化形式，直观展现学生成长轨迹与校园管理动态。

校园内的动态展演同样精彩纷呈，厝边童谣的稚趣唱腔、南音的清雅悠扬、乡音吟诵的独特韵味、梨园戏的典雅传神，让传统艺术在校园沃土中焕发生机；西洋乐与民乐的交响、街舞的活力四射、滑轮队的灵动穿梭、啦啦操的蓬勃朝气、棒球队的协作拼搏，则展现了泉州少年的蓬勃活力。

活动期间，该校“AI未来音愈中心”正式揭牌，该中心以智能设备结合音乐疗愈，为学生定制专属专注力提升方案。泉州市教育局副局长蔡吉生表示，各中小学应充分挖掘本土资源，推动科技与教育融合、文化与教学结合，摒弃形式主义，真正实现从“育分”向“育人”转变，为建设教育强市筑牢根基。

名师并肩创课 共探美育发展新路

开幕式后，专家讲座为在场教育工作者带来一场“思想盛宴”。泉州市第二实验小学余剑婷老师以《以漫画启智，以创新育人》为题，结合AI时代背景，深入剖析美术教育的核心价值。她提出，儿童漫画教学凭借“激趣引思、自由想象、原创导向、发散训练”的独特优势，能有效激发学生创新思维，并分享通过发散训练、跨学科融合等策略激活创意的实践经验，为一线教师提供了可借鉴的教学思路。

厦门市海沧区育才小学正高级教师魏思东则以《以美润心：海丝非遗赋能校园美术教育》为题，从泉州海丝文化与非遗资源的美育价值切入，分享“课程融合、教学创新、资源整合”的三维实践路径。通过非遗传承人进校园、文化场馆研学、“体验+创作+展示”教学模式等案例，他生动诠释了如何让非遗文化成为培育学生文化自信的鲜活载体，引发在场教师强烈共鸣。

下午的课堂展示环节，四节精品课同步开展，尽显教学创新活力。泉州市第二实验小学施宝珍老师以“小猫钓鱼奇遇记”为主题，引导学生用漫画设计游戏关卡，在“玩中创”的过程中提升创新能力；德化阳光小学林丹丹老师从岩画、甲骨文入手，带领学生探索“文字到图形”的创造性转换，让知识学习更具趣味性；泉州台商投资区第七实验小学郭丽贞老师以“泰兴号”沉船故事为线索，引导学生设计融入泉州元素的青花瓷纹样，实现文化传承与技能学习的有机统一；泉州市第二实验小学开发区校区李佳滢老师将“有容乃大”的传统哲理融入书法教学，借助AI数字人指导、团扇创作等形式，让学生在笔墨间感悟传统文化魅力。

课后，丰泽区华大实验小学正高级教师郑邵煌、厦门市育才小学正高级教师魏思东分别对课例进行点评，与会教师围绕项目化学习、跨学科融合等议题深入研讨，思维碰撞间为泉州教育创新积累了宝贵经验。

下一步，泉州各中小学将继续立足本土特色、紧跟时代趋势，在智慧教育、文化传承、校际协作等领域深耕细作，为培养德智体美劳全面发展的时代新人、推动全市教育高质量发展注入更强动力。