“学生心灵的引路人，既要懂理论，更要会实操。”连日来，泉州市教育局精准发力、双线并行，同步启动中小学心理健康教育教师专项培训与高校辅导员心理健康知识培训。两场培训分别聚焦中小学心育队伍专业建设与高校辅导员心理育人能力提升，实现大中小学全学段全覆盖，通过理论授课、实操演练、案例研讨等多元形式，为全市心理健康教育工作者“充电赋能”，筑牢青少年健康成长的心理防线。

□融媒体记者 陈森森 通讯员 黄雪云 文/图

精研实战技能

破解“疑难杂症”

“心理健康教育是立德树人的重要基石。”在泉州市中小学心理健康教育教师培训班开班仪式上，泉州市教育局副局长李自坚鼓励全体学员以“空杯心态”潜心钻研，练就守护学生心灵的“硬功夫”。此次培训汇聚了来自全市各县（市、区）及市直学校的专职心理健康教育教师，大家带着工作中遇到的“疑难杂症”与对专业提升的迫切渴望，开启了为期四天的专业提升之旅。

“孩子的‘问题行为’，往往是他们向世界发出的求救信号！”开班第一课由南京师范大学心理学院院长傅宏教授主讲，他以《新时代学校心理健康教育的使命与担当》为题，结合世界卫生组织关于青少年孤独感的最新研究数据，深入剖析“Z世代”学生的心理发展特点，为参训教师明晰新时代心育工作的使命与方向。

实操教学是本次培训的亮点。浙江省长兴县金陵中学正高级教师周杨经以“蘑菇病人”案例为切入点，生动诠释了“倾听与陪伴”的核心价值，详细拆解无条件接纳、共情倾听等实用技巧。“以前面对情绪激动的学生总想着讲道理，现在才明白，先接纳情绪再疏导才是关键。”一位来自惠安县的中学教师在笔记上记录着学习感悟。

分组研讨环节直击工作痛点。福州市心理健康教育学科带头人邹丹带领小学、初中、高中各学段教师，围绕“特殊学生群体心理辅导”展开深度交流。老师们分享校园真实案例，从“如何应对学生厌学情绪”到“怎样帮助离异家庭孩子重建自信”，在思维交锋中凝聚实用解决方案。三场高质量课例展示更让学员们眼前一亮，泉州市实验小学朱倩莹的《善对期待，沐光而行》、泉州马甲中学郭梅兰的《看见学习的风景》、晋江市养正中学余清香的《我的关系地图》，以鲜活的互动设计、温暖的引导方式提供了可直接借鉴的教学范本，厦门市教科院高思刚老师进行了现场点评。

培训尾声，浙江省心理健康教育先进工作者刘鹏志带来《校园心理危机干预中的会话技术与案例分析》，北京教育科学研究院白玉萍教授专题讲解心育机制建设，从危机处置到长效发展，为参训教师搭建起完整的知识体系。“每节课都干货满满，学完就能用在课堂上！”结业仪式上，来自石狮市的参训教师手持结业证书，脸上洋溢着收获的喜悦。

聚焦心理育人

提升“履职内功”

“辅导员既要做学生成长的引路人，更要做心理危机的‘预警员’。”在泉州市高校辅导员心理健康知识培训班现场，来自全市18所高校的辅导员及学生工作负责人齐聚一堂，开启聚焦实战的能力提升之旅。

培训伊始，泉州师范学院教育科学学院副教授陈艺华带领学员开展“破冰之旅”团队建设活动，通过趣味游戏与小组协作，迅速拉近学员距离，营造出轻松融洽的学习氛围。随后，美国哈佛大学教育心理学博士、首都师范大学特聘教授岳晓东带来《积极心理学与高校心育》专题讲座，以风趣的语言和生动案例，分享提升大学生心理韧性的实用方法，互动答疑环节中学员们踊跃提问，现场氛围热烈高涨。

实操演练环节针对性极强。岳晓东博士以《大学生谈心谈话技巧及演练》为题，通过角色扮演模拟“学生情绪崩溃”“学业压力过大”“人际交往困惑”等场景，手把手指导辅导员运用共情倾听、引导表达等技巧开展有效沟通。泉州师范学院教育科学学院教授邵华聚焦《大学生常见心理障碍及识别》，结合高校典型案例，详细讲解抑郁症、焦虑症等常见心理问题的识别信号与初步干预方法，助力辅导员提升“早发现、早干预”的专业能力。此外，泉州师范学院艺术教育中心副主任陈佳带来了“身心减压音乐康疗体验”，让学员们在旋律与律动中释放工作压力，同时掌握了利用音乐进行心理疏导的简易方法。

培训尾声的优秀辅导员专题分享与成果汇报环节亮点纷呈。福建省辅导员名师工作室主持人、第二届福建省“最美高校辅导员”陈奕希分享多年心理育人经验，学员们分组展示心理班会设计、危机干预预案等实践成果，相互点评、共同精进。

两场培训的成功举办，打通了泉州市大中小学心理健康教育的学段壁垒，构建起衔接有序、全域覆盖的专业支撑体系。下一步，泉州市教育局将持续深化培训成果转化，完善“预防—预警—干预”全链条工作机制，推动家校社协同育人，护航每一位青少年健康成长。