记者从云南省教育厅获悉，云南将结合三所“零近视”小学经验，建设和发现一批近视防控优秀的中小学或班级，努力实现在校学生总体近视率“零”增长或缓慢增长。（3月4日《新华网》）

在儿童青少年近视问题日益严峻的当下，云南大力推进“零近视”中小学建设，无疑具有重要的现实意义和示范价值。然而，建设“零近视”中小学并非一蹴而就，需要家庭、学校、社会形成合力，共同为孩子们的视力健康保驾护航。

学校是建设“零近视”中小学的主阵地，肩负着重要责任。云南省教育厅为学生体育锻炼提出了诸多具体要求，这是极具针对性的举措。严格落实中小学15分钟课间休息、每天至少1次30分钟“大课间”体育活动、确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时等规定，旨在增加学生的户外活动时间，让眼睛得到充分休息和放松。从云南三所“零近视”小学的经验来看，学生每天拥有3小时以上的户外活动时间是关键因素。学校只有将这些规定落到实处，才能真正为学生的视力健康筑牢防线。此外，学校还应强化监测结果运用、落实近视防控“六个一”措施、加强近视防控条件保障等，全方位守护学生的视力。

家庭在建设“零近视”中小学过程中起着不可或缺的作用。一方面，家长要积极配合学校，引导孩子养成良好的用眼习惯，如保持正确的读写姿势、控制用眼时间等。另一方面，家长要营造良好的家庭体育运动氛围，鼓励孩子走出家门，参与户外活动。实施寒暑假学生体育家庭作业制度，就是引导家长重视孩子体育锻炼的有效方式。

社会也应为建设“零近视”中小学贡献力量。相关部门要加强对儿童青少年近视防控工作的宣传和引导，通过举办科普讲座、发放宣传资料等形式，普及科学用眼知识，让更多人了解近视的危害和预防方法。同时，要加强对眼镜市场、电子产品市场等的监管，规范市场秩序，防止不合格产品流入市场，危害孩子的视力健康。此外，社区可以组织开展丰富多彩的户外活动，为孩子们提供更多的运动空间和机会，鼓励孩子们走出家门，亲近自然。

建设“零近视”中小学是一项系统工程，需要家庭、学校、社会三方协同合作，形成强大的合力。只有三方各司其职、密切配合，才能有效降低儿童青少年近视率，实现“零近视”中小学的建设目标，让孩子们拥有一个光明的未来。