本报讯 （融媒体记者陈森森 通讯员陈海清 林安祺 陈彩霞 文/图）近日，由北京大学人工智能应用与创新实验室专家团队倾力指导的安溪县中小学人工智能通识课落地培训在安溪一中举办。此次培训聚焦AI教育普及与课程落地，为全县教师带来了一场前沿、专业、务实的教学赋能活动。

培训中，北京大学人工智能应用与创新实验室研究员王龙作了题为《人工智能通识课程核心知识脉络梳理与教学设计》的专题分享。他以《设计城市吉祥物》等生动课例为切入点，细致拆解提示词工程、文生图原理等教学要点，现场展示Vibe Coding及AI生成工具在课堂中的创新应用，帮助参训教师将抽象的AI知识转化为学生可感知、可参与、可创造的实践活动，为人工智能通识课的开展提供了科学、可借鉴的教学范式。

在实操实践环节，参训教师围绕人工智能教学应用展开了沉浸式学习。大家借助北大AI教学平台，依次完成AI对话密码设置、提示词仿写、网页小游戏生成、教学模型搭建等实操任务，在互动体验中熟练掌握了智能教学工具的使用方法。随后，专家团队结合《AI魔法咒语》课例研讨，从数据、模型、训练、推理等核心原理出发，引导教师打通理论学习与课堂应用的壁垒，形成“技术体验+原理剖析”的完整教学思路，为人工智能通识课的常态化实施奠定坚实基础。

为实现分学段、精准化教学，培训分为小学、初高中专场开展专项指导。北京大学专家团队围绕各学段课程大纲进行深度解析，结合《校园侦探》等特色课例，细致讲解不同学段AI教学的重点、难点与实施路径。在小学专场，专家通过趣味实验、动画演示、互动引导等方式，将AI识别逻辑等专业知识直观化、趣味化；在初高中专场，则聚焦项目式学习与学科融合，助力教师构建贴合学生认知规律的AI课堂。参训教师现场体验交互式教学资源并积极参与说课展示，专家团队逐一进行点评指导，有效提升教师课程设计与课堂实施水平。

培训期间，参训教师还系统学习了提示词构建技巧，掌握为AI定义角色、搭建知识框架、制定教学规则的方法，让人工智能真正成为高效备课、创新教学的有力支撑，推动教学设计从工具应用向系统化的教学流程构建升级。

此次培训的举办，为安溪县中小学人工智能通识课的全面落地按下了“加速键”，有效提升了教师队伍的数智教育素养。下一步，安溪县将持续深化人工智能与教育教学的融合创新，以师资赋能为抓手，以课堂实践为载体，进一步点燃智能教育的星火，助力区域教育高质量发展。