本报讯 （融媒体记者陈森森）基础生夯实知识点，优等生挑战拓展题，特长生钻研创新习题……近日，在泉州实验中学初中数学课堂上，学生们依据自身学情完成专属学习任务，生动展现因材施教的育人场景。

据悉，自2003年起，该校便打破传统“千人一面”作业模式，构建起基础巩固、能力提升、素养培优、创新拔尖四级进阶体系，推行“必做+选做”双轨分层作业。学生可以在“跳一跳够得着”的区间里高效学习，基础薄弱的同学不再畏难，学有余力的也能“吃得饱”。同时，学校借助智能平台实现作业精准推送、错题自动归集，让学习从机械刷题转向精准提升，有效减轻学生的学业负担与学习焦虑。

分层作业也驱动了教与学双向提质，育人成果丰硕：学校先后有106人次斩获福建省数学竞赛一等奖，学子签约北大数学英才班，中考数学成绩稳居前列。同时，教师专业化水平不断提高，数学组完成24项省市级课题，自编48册校本作业，荣获60余项教学奖项。

目前，该成果已在全国多省份推广落地，线上转载9000余次，成为“双减”背景下基础教育作业改革的鲜活范本。