本报讯 （融媒体记者陈森森 通讯员孙红岩）近日，教育部基础教育司公示特殊教育优秀教具学具征集作品名单，福建省共有12件作品脱颖而出，成功入选公示名单。其中，我市有4件作品成功上榜，获奖数量高居全省首位，充分展现了泉州在特殊教育教学资源研发与创新方面的领先实力。

此次由教育部基础教育司组织的征集活动，旨在深化特殊教育课程教学改革，丰富特教教学资源，推动特殊教育高质量发展，具有高度的政策导向性与行业权威性。泉州能在全国性的筛选中取得如此佳绩，正是我市深入贯彻落实国家特殊教育提升计划、持续推进教学改革创新的生动缩影。

本次泉州入选的4件作品，精准立足视障、听障、培智等不同领域特殊儿童的身心发展特点，巧妙融合AI、光影等创新科技，直击教学重难点，充分体现了教育性、科学性与创新性的统一。这些入选作品分别是泉州市特殊教育学校的“AI伴学精灵——初一盲生英语学习助手”，用AI语音技术为视障学生打开英语学习的新视窗；泉州市特殊教育学校的“光影对比观察箱”，以独特的光影设计助力感知能力训练；泉州师范学院第二附属小学的“普特共学100以内加减法十字立体双版学具”，促进了普通学生与特教学生的融合共学；南安市特殊教育学校的“熊熊拉拉乐”，在趣味互动中锻炼学生的精细动作与认知能力。

本次4件获奖作品，不仅是泉州特殊教育创新实践的亮点，更是泉州全市特殊教育战线聚力发展、整体水平提升的集中体现。它们兼具实用性与推广价值，标志着泉州特教教具学具研发能力达到了一个新的高度。下一步，泉州市将继续以政策为引领，以创新为驱动，持续激发一线教育工作者的研发热情，推动更多、更优的特教教学资源涌现，助力特殊儿童成长与发展。