近日，由泉州市教育局主办、泉州五中承办的第二十七届泉州市学生数字素养提升实践活动现场交流展示，在泉州五中（城东校区）举行。本次活动以“实践、探索、创新”为主题，全市778支队伍、近1000名中小学生齐聚，展现了泉州青少年的数字素养与创新精神。

□融媒体记者 张君琳 通讯员 范宇欣 文/图

四大项目覆盖多学科

本次学生数字素养提升实践活动深度融合前沿科技与教育教学。线上初评设置数字艺术类、计算思维类、科创实践类、乐高教育科创类四大类项目，覆盖全学段、贯通多学科。

数字艺术类鼓励学生发挥创意，运用数字化资源和工具创作出兼具艺术美感与技术含量的作品。计算思维类以创新为导向，考查学生的编程水平及信息技术应用能力。科创实践类既考验学生的临场应变能力，也全面检验学生将理论知识应用于自主设计、实际操作的综合实践能力。乐高教育科创则强调团队协作，以“重见天日”为主题，鼓励学生用科技探究历史和现实问题，寻求解决方案。

据了解，活动前期共征集全市中小学生作品1017件参与线上初评。线上初评结束后，数字艺术类、计算思维类的入围终评作品进行现场路演答辩。科创实践类的创意智造、优创未来项目入围者进行现场命题制作及答辩；智能机器人项目报名入围者则根据任务说明现场完成挑战。

采用现场命题新模式

与往年不同的是，今年科创实践类中的创意智造、优创未来项目，首次采用“线上作品初评+现场命题、制作、展示、答辩”的全新模式，参加现场展示的同学不再有反复打磨的时间，无教师现场手把手指导，从拆题、设计到编程、调试，全程封闭完成，真正考验学生的临场应变能力、工程思维和综合素养。泉州采用的这种全新的交流展示模式，走在全省设区市前列。

在展示现场，当“校园生活便民装置”任务主题公布，同学们立即根据现场提供的主控板、3D打印机、激光切割机等器材，在规定时间内完成设计、制作、调试全流程，将奇思妙想转化为贴合主题的实体作品。一位同学制作了一款用以保护生态环境的机器，可通过超声波检测是否有人靠近花草树木，当距离达到一定范围时，检测仪器便会发出警报、亮起红灯，并进行语音提示。该同学表示，这样的现场交流展示，考验了动手、编程的综合能力，现场答辩也让参加者更加勇敢自信。该项目负责老师介绍，从教室灯光智能控制到课间噪音监测提醒，从图书馆座位预约到食堂排队引导，围绕“校园生活便民装置”任务主题，学生们的创意紧贴校园生活、立足实际，展现了较高的技术水平和创新素养。

将打造市级少年科学院

近年来，泉州市教育局以科学教育为核心抓手，坚持科学探究打基础、科技应用强特色，推动科学教育与科技实践深度融合，将产业资源、文化元素转化为育人优势。此次学生数字素养提升实践活动为师生搭建了展示平台，以实际行动落实《关于加强新时代泉州市中小学科学教育工作的五大大行动计划》，凸显科技实践在人才培养中的关键作用。

下阶段，市教育局将坚持在教育“双减”中做好科学教育加法，以科学教育为根基、以科技实践为突破，以“五大行动计划”为抓手，打造1所市级少年科学院，组建10个以上市级中小学科学教育联盟体，深入推进科学教育发展提升“百千万”行动，构建科学与科技协同发展的数字化育人新格局，让更多青少年在数字时代逐梦前行，为泉州教育高质量发展培育科创后备人才。