去年，我趁着假期参加了一场志愿者活动——以支教老师的身份走进乡村幼儿园，与那里的孩子们度过一段充实又难忘的时光。

初入课堂，映入眼帘的是孩子们纯真的笑容，他们的眼睛里闪烁着对未知世界的好奇与渴望，就像是一颗颗待发芽的种子，期待着阳光的照耀和雨露的滋润。我的心中既兴奋又忐忑，兴奋的是可以陪伴这些可爱的孩子开启新的学习之旅，又忐忑于自己能否做好这份工作，能否走进他们的内心。

因为负责的是大班孩子的科学启蒙教育，为了把科学知识变得浅显易懂，我一遍遍地修改教案，琢磨着怎样用简单的语言和有趣的形式，让孩子们理解枯燥的知识，也用生动且直观的方式向他们展现科学的魅力。记得第一次带领他们感受生活中的静电，我提前用塑料薄膜和毛线制作了一只“会飞的章鱼”，当我把它带到课堂，孩子们都睁大了眼睛，听说这只“章鱼”能飞起来，他们眼里更是充满期待。于是我拿起“章鱼”往头发上轻轻摩擦，接着慢慢将它靠近墙面，“章鱼”便稳稳地贴在墙上，轻轻一推，它便悬浮在空中。当看见“章鱼”真的在空中飘动摇摆，整个教室爆发出了阵阵惊叹，孩子们都坐不住了，纷纷围过来，争先恐后地想要亲手做这个小实验。看着孩子们乐在其中，我觉得很有成就感，当下更是干劲十足。

除了日常的教学，课余时间，我也成了孩子们的“大朋友”。我们经常一起在操场上玩耍，有时是玩丢手绢、老鹰捉小鸡等传统游戏，有时我还会用肥皂水吹泡泡，让孩子们追着泡泡跑跳，这也是他们玩不腻的游戏。孩子们很喜欢跟我聊天，话题总是五花八门，有时说家里养的小狗小猫，有时聊他们看过的动画片里的主角有什么神奇本领。我每次都认真回应孩子们天马行空的提问，也会耐心解答他们提出的疑惑。在相处中，我慢慢熟悉了班上孩子们的性格，也记住了他们的喜好，比如哪个孩子喜欢做手工，哪个孩子爱听故事，哪个孩子习惯安静地观察周围的事物。

日子一天天过去，我又发现了一些孩子身上的变化。一开始上课时，有的孩子不敢举手发言，说话时怯生生的，遇到不懂的问题也只是低头沉默。后来在我的鼓励下，胆子小的孩子也愿意主动举起小手回答问题，还敢于大声表达自己的想法，再碰到难题时，更不怕向我提问了。这些小小的变化，如同花骨朵一点点舒展开，渐渐绽放成绚烂的花朵，也让我真切感受到陪伴成长的快乐。

离开前，幼儿园特意举行了一场小小的告别演出。孩子们认真地表演我教过的儿歌与舞蹈，还有几个小朋友画了图作为礼物送给我，纸上用彩笔画着我和他们牵手的样子，连我平时上课时使用的实验小道具都画了进去，线条稚嫩却满是用心。看着他们认真又可爱的模样，我的眼眶忍不住泛红，心里满是不舍与留恋。

短暂的支教之旅，让我收获颇丰，我不仅认识了一群可爱的孩子，还体验了从学生到老师的角色转换，学会了如何将所学知识用简单有趣的方式讲给孩子们听，也慢慢掌握了和小朋友相处沟通的小技巧。这次经历既是一次实践，又像一堂生动的人生课，让我的沟通、应变和实践动手能力都得到了实实在在的锻炼。

（作者系闽南理工学院数智财务管理学院审计学专业2022级学生）