本报讯 （融媒体记者陈森森）近日，第24届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“什么是一节好课”主题活动在泉州师范学院附属小学启幕。全国各地数学教育专家、教研员与一线教师齐聚海丝名城，以专家报告、名师课例、圆桌论坛、命题工作坊等多元形式，深耕课堂本质、共研素养落地，共同探寻新时代小学数学“好课”密码，为基础教育数学教学高质量发展赋能。

小学数学是思维之基、育人之本。本次研讨会紧紧围绕“什么是一节好课”这一核心议题，立足新课标、新教材要求，创新设置专家报告、名师现场课、无生课堂+实景答辩、命题研究工作坊等环节，内容扎实、形式鲜活，直击一线教学痛点与难点。大会以“基于新课标、新教材，每一位教师都能上出一节好课”为导向，专家团队深度解读课程理念与教材要义，清晰阐明好课标准与实践路径；各地代表结合教学实践分享经验、交流困惑，在交流互鉴中凝聚课堂改革共识，让“以生为本、素养导向”的教学理念深入人心。

课例展示环节精彩纷呈，授课教师在泉州师范学院附属小学、泉州市实验小学两大会场轮番登台，呈现了一堂堂兼具温度与深度的落实新世纪好课理念的研讨课。授课教师紧扣教材“情境+问题串”特色，通过真实情境创设、小组合作探究、互动交流思辨等方式，把抽象数学知识转化为可体验、可探究的学习活动。

课堂上，学生专注思考、踊跃发言，在动手操作与表达分享中感受数学魅力；台下参会教师认真聆听、细致记录，在互动点评中碰撞思想、交流心得。“立足学生、启迪思维、扎实高效，这正是我们追求的好课样态。”来自天津的参会教研员感慨道。现场掌声不断、研讨热烈，思辨的火花持续绽放。

据悉，此次研讨会坚持“静心研学、开放研讨、学以致用、示范引领”，既为一线教师厘清了“好课”的内涵与标准，也提供了可复制、可推广的实践方法。参会教师纷纷表示，将把会议所学带回课堂、落地实践，持续打造真实、高效、有思维深度的数学课堂，以优质教学助力学生核心素养发展，共同书写小学数学教育新篇章。