一项项科创作品，是孩子们探索世界的小小“密码”；一堂堂科学教育融合课例，是教师打破学科壁垒的生动实践。近期，为期一周的泉州市2026年度“强质量、树品牌”小学教育教学开放暨“名优校+”教育发展共同体展示交流活动落下帷幕。活动以“科技教育——解锁科技密码·遇见更好自己”为主题，相继走进泉州市实验小学、泉州市丰泽区第二实验小学、泉州市通政中心小学、晋江市金井镇毓英中心小学等学校。
此次活动以科学教育成果展示、课堂教学观摩研讨、专题讲座等多元形式，采用线上线下联动的直播方式，吸引教育专家、学者及一线教师等累计2万余人参与。活动搭建起区域教育交流共进、资源共享的优质平台，全方位展示了我市深耕科学教育所取得的丰硕教学成果，充分发挥了名优校的示范引领作用。
□融媒体记者 洪娜娜 通讯员 孙红岩 文/图（除署名外）
童心造物 小作品大探究
翰墨书香蕴科创，巧手匠心显风华。一件件凝聚着青少年想象力和探究精神的科技创意作品，在多所学校的科创成果展示交流活动现场集中亮相，让科技教育的魅力变得可触可感，成为此次活动最生动的注脚。
走进泉州市实验小学怀晟楼，一场别开生面的项目式学习成果展正在上演，该校孩子们亲手打造的“科学世界”吸引了众多参与者的目光。低年级孩子把落叶、果壳变成会唱歌的植物风铃，用环保材料搭出充满巧思的小房子；中年级学生则利用废旧物品打造趣味过山车、自制小乐器，在动手操作中解锁声音与运动的科学奥秘；高年级学生更是设计出各式船模、用锡纸和塑料盆制成太阳灶，实地探究光热转化，在动手实践、合作探究中收获“创造”带来的成长……从专注小发明、小制作的科技创新社团，到将泉州非遗文化与现代技术融合的非遗科技社团，再到机器人、智能科技、3D打印和无人机展示区，该校“十佳”科技社团展位与共同体学校的8个展位涌动着师生的创新热情，互动体验不断，充分展现了科学教育的多元样态。
“这是我养的爬宠AP暴龙，现在正处于蜕皮期，所以皮肤看起来有点发白。我发现它白天大多在睡觉，晚上才会活跃起来。”在泉州市通政中心小学科技教育成果展示区的“宠物咖”区域里，该校五年级学生张驰捧着自己的爬宠，向围观的师生分享着一年多来的观察所得。这个“宠物咖”区域是该校三年级科学课“观察动物的生活习性”的延伸实践。小马、龙猫、鹦鹉、乌龟等可爱的小动物都来自学生家中，学生们从课堂学习出发，在家中饲养小动物，通过日复一日的喂食、清理和陪伴，近距离观察它们的生长变化，在潜移默化中培养了观察力、责任心和爱心。此外，有趣的虫洞涂鸦展、脑洞大开的植物绘画、可亲手操作的科学小实验等展区也各具特色，吸引众多参观者驻足体验。
学科融合 提升核心素养
课堂是基础教育改革的深水区，也是教育公平落地的关键枢纽。本次活动特别设置了课堂教学观摩研讨环节，数十节与科技教育融合的优秀课例轮番登场，为我市科学教育与各学科深度融合提供了鲜活样本。
在泉州市丰泽区第二实验小学，《寻访世遗“水智慧”》跨界主题式学习系列课程令人耳目一新。科学、数学、语文、美术四门学科围绕同一主题接力展开：科学课上，学生化身“小小勘探员”，通过模拟实验探究东西塔飞檐排水、洛阳桥桥墩分水的古人智慧；数学课借助平板与AI助手，引导学生在规划世遗游览路线、测算费用中培养数据意识；语文与美术课则分别以“金牌导游员”“手册插画师”为角色驱动，指导学生用文字与画笔完成《世遗旅行手册》的创作。四节课以主题统整打破学科壁垒，以实践驱动学习，让学生在跨学科探究中解锁科学知识、提升综合素养。
与此同时，泉州市实验小学联合教育发展共同体教师团队，带来“科学＋”项目化课堂、“科学＋”非遗文化、“科学＋”人工智能等三个主题内容的课堂展示；泉州市通政中心小学呈现了从“口传心授”到“人机共唱”的音乐课《节气歌》；晋江市金井镇毓英中心小学则展示了AI交互式体育课《跳绳》……活动现场，我市各校教师立足学科特色，通过充满挑战与趣味的课堂设置，有效激发了学生的科学兴趣与探索精神。
前沿理念 照亮教育方向
活动特邀多位国内知名教育专家带来专题讲座，为我市推进教育数字化转型与科技教育融合精准把脉、传经送宝。
东南大学儿童发展与教育研究所教授柏毅作了题为《基于科学与工程实践的跨学科课程设计》的专题讲座，结合教学案例解析科学与工程实践的跨学科融合路径，分享可操作的课程设计方法与实践范式。浙江省知名教育专家邵锋星带来《学科实践与跨学科实践——科学教育的现实挑战与发展路向》分享，立足行业前沿剖析共性难点，指明科学教育未来发展的方向。青湖教育科学研究院院长吴亚滨解读《人工智能时代育人目标与教学模式的变革》，提出AI时代下“师生机”协同教学新生态，明确了教师角色转型与未来人才培养的核心要求。厦门海沧延奎实验小学教育集团总校长易增加以《智读·启创：做时代新人的引领者》为题，从四大育人核心维度拆解新时代校园育人体系搭建路径，为各校提供贴合实际的落地参考。
在观摩交流展示课后，与会专家还结合授课教师的教学设计分享，与一线教师深入研讨、思维碰撞，帮助教师在思辨中优化教学策略、凝聚教研共识，实现了以研促教、以教促长的良好效果。
泉州市教育局相关负责人表示，科技教育是一项系统工程，泉州将持续深化“名优校+”教育发展共同体建设，推广此次活动中展示的“造血共生”模式，让优质科技教育资源流动起来，让科学家精神浸润校园，让每一个孩子都能汲取创新养分。