本报讯 （融媒体记者罗剑生 通讯员 林银花 文/图）为深化家校社协同育人机制，夯实健康社区建设根基，守护学生心理健康成长，近日，由泉州台商投资区教育文体旅游局主办的“以乐疗心，向阳成长”音乐心理团辅活动，在学校社会工作心理健康服务校外总站顺利开展。活动通过音乐游戏、节奏演奏等趣味形式，帮助17名儿童感知情绪、学会表达与调节内心感受。

活动由泉州师院附属小学台商区分校心理教师、心理兼职教研员、国家三级心理咨询师吴辉琼主持，依托家校社联动服务平台，打破校园心理教育边界，将专业心理健康服务延伸至社区。

音乐声中，孩子们围坐成圈，参与趣味音乐互动游戏。在“音乐传球”环节，伴随着灵动的旋律，孩子们快速传递皮球，音乐骤停时，手持皮球的孩子以“我叫什么，我现在什么心情”的句式，大胆分享当下的真实情绪。开心、紧张、期待、愉悦……孩子们坦诚诉说内心感受。“我全程耐心倾听、温柔引导，不评判、不否定每一种情绪，轻松融洽的氛围，让孩子们快速卸下拘谨、放松身心，有效拉近了彼此距离。”吴辉琼老师告诉记者。

随后的音乐聆听体验环节，三段风格迥异的乐曲依次播放，老师循序渐进引导孩子们静心聆听、用心感受，细致描述不同旋律带来的情绪变化，帮助孩子们学会辨别、认知自身各类情绪，建立基础的情绪感知体系。在趣味十足的“情绪小乐队”展演环节，孩子们自由分组、默契配合，挑选喜爱的曲目，通过拍手、跺脚、敲击奥尔夫乐器等多元方式演绎乐曲，各组轮番上台展示风采。在欢乐的团队协作中，孩子们不仅释放了情绪，更学会了遵守规则、认真倾听，提升了团队协作与共情能力。

本次音乐心理团辅活动，巧妙将抽象的心理健康服务转化为可听、可演、可感、可说的沉浸式趣味体验，让孩子们在轻松愉悦的氛围中正视情绪、接纳情绪、管理情绪，有效提升了青少年情绪表达与自我调节能力。