人工智能走进日常学习，不少中小学生把AI当成写作业的“捷径”，拍照搜题、照搬作文，逐渐丧失独立思考能力，也让众多家长深陷教育焦虑。专家认为，AI本身并无好坏，合理运用可成为学习帮手，滥用却会催生学习惰性。应结合现实案例，辩证分析AI学习工具的利弊，从认知引导、行为管理、家校协作三个维度给出实操办法，帮助家长引导孩子驾驭AI，而非被AI裹挟，走出作业依赖AI的教育困境。（封面新闻/文 视觉中国/图）