从德化千年瓷都的窑火传承，到安溪茶乡山水的茗香悠远；从鲤城烟火古城的街巷风华，到石狮滨海渔村的浪涛回响……近期，泉州市文旅局发布11条秋假主题研学路线，串联起全市各县（市、区）的世遗古迹、非遗工坊、山海风光与侨乡印记，让学生在手作、探访、体验中读懂泉州的底蕴与温度，让世遗之城成为行走的课堂、求知的课堂。

秋假处于传统旅游淡季，褪去暑期的燥热、避开国庆的人流高峰，十一月的泉州气候舒朗，古城街巷适宜缓步品读、山海郊野可供实地探访，得天独厚的自然人文条件，恰好适配研学旅行的体验节奏。

以往激活文旅淡季市场，大多依靠降价引流的套路，换来的往往是流量过客。而研学旅行跳出价格竞争逻辑，以文化体验、实践求知为核心吸引力，撬动广大亲子客群，在秋假时间窗口为泉州打开了文旅淡季差异化赛道。

发展研学旅行，泉州坐拥世遗之城这张独一无二的底牌。研学产业最珍贵的资源，就在于真实可触的文化现场，这正是泉州与生俱来的优势。22处世界文化遗产点散落全城，无需刻意打造人为研学场景，千年历史遗存本身就是鲜活的教科书，木偶、刻纸、制香、烧制白瓷、古法晒盐等活态非遗代代相传，侨批家书诉说游子的家国牵挂，滨海渔耕与现代智造交相辉映，编织出独属于泉州的文化图景。国内不少城市发展研学，需要把课堂搬进景区；在泉州，街巷山海即是课堂，历史文脉流淌在市井烟火之间。此次泉州市文旅局推出11条研学路线的价值，就在于将散落各处的文化珍珠，按照青少年求知体验的逻辑重新串接，让藏在古迹与工坊里的历史故事，找到面向下一代的表达出口。

发展研学旅行，泉州要实现从观光打卡向深度求知的转型。研学的价值，从来不在于打卡多少点位，而在于能够沉淀多少思考与感悟。对泉州来说，要承接好秋假带来的文旅热潮，关键就在于完成从“游览路线”到“实践课程”的内核转变。泉州各地可立足本土独特文化资源，紧扣小学、初中、高中不同阶段认知规律分层设计内容，配齐行前预习指引、实地探究任务、课后实践成果要求，把文物古迹、非遗技艺转化为可感知、可动手、可探究的学习载体。同步推动研学实践成果对接综合素质评价、劳动与美育教育相关要求，充分调动学校与家庭的参与热情，让孩子们用带着温度的手作，留下家庭的共同记忆和下一次出发的理由。

发展研学旅行，泉州要拒绝“一阵风”式短期流量狂欢。秋假是重要的引流入口，但流量容易转瞬即逝，研学产业不能困在“一季热度”的思维局限里。泉州可依托现有11条县域研学线路，打破行政区划壁垒，打造跨县域串联的主题廊道，梳理瓷茶香非遗、世遗侨乡、滨海家国等多元深度研学产品，完善多日研学供给。同步推出研学护照打卡机制，打通秋假、寒假、暑假的产品接续，把短期到访的游客，变成心中记住泉州、向往泉州的潜在回头客，实现从流量到留量的转化。

研学的深层意义，正是在青少年心底播撒文化的种子。一座城市对待青少年的方式，照见它文化传播的格局与眼光。坐拥得天独厚的世遗与非遗家底，泉州唯有持续打磨研学课程内容、补齐配套短板、完善协同治理，才能让世界遗产真正成为面向下一代的世界课堂，让匆匆而来的过客，成长为深度读懂泉州、主动传播泉州的忠实受众。