今秋开学后，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，在泉州各中小学校，劳动教育一直都在以不同形式开展，比如，中草药种植、非遗劳动教育、“生活达人”劳动技能大赛……丰富多样的劳动教育项目，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养了学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
□本报记者 陈森森
动手动脑又动心 内容丰富乐趣多
红领巾种植队、红领巾烹饪队、红领巾茶艺队、红领巾环保队……在泉州市实验小学校园内，学校早已把劳动教育纳入人才培养全过程，每周五下午，学生都会自主选择、组建社团，开展学生社团劳动教育。与此同时，学校积极拓宽渠道，搭建起劳动体验平台、研学实践平台、志愿服务平台，重点建设种植园、手工室、烹饪室等劳动教育阵地，利用科普基地、劳动实践基地、假日农庄等资源，通过建立红领巾文明岗、红领巾苗圃队、红领巾图书馆管理员、红领巾学习用品服务队等红领巾劳动志愿服务队伍，让学生在实践活动中获得动手实践能力、劳动技能的提升。
为了激励学生不断进步，学校开辟了“红领巾奖励超市”，每个月第一周周五下午，学生可拿着奖状到超市兑换积分，再凭积分到红领巾超市自选奖品，其中包括可以兑换“免作业卡”“免考试卡”等。多年来，学校一直探索儿童生动活泼、喜闻乐见的形式，积极探索构建“3+X”模式，通过“劳动之星”“奖励超市”“素质教育袋”等多元评价项目，考评学生参与劳动实践的广度与深度，极大地调动了学生参与劳动实践活动的积极性、主动性，激励学生在参与劳动实践活动中纵向与横向齐发展。
一年级比扫地，二年级比叠衣服、洗碗，三年级比择菜，四年级比钉纽扣，五年级比维修家用物品，六年级比厨艺……自2018年秋季开始，泉州市第三实验小学都会根据不同年龄段的孩子专门设计内容丰富的“生活小达人”比赛，不仅激发了小学生们的劳动热情，学会了各种各样的生活技能，而且有力提高了学生的劳动热情，培养学生动手、动脑和生活实践能力。而在泉州市通政中心小学的劳动教育不仅有劳动服务内容，还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，比如体验劳动之美的刻纸、花灯、金苍绣、珠绣、木偶制作等，赋予劳动教育新的内涵。
据了解，该校结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，即以泉州市非遗项目为基础，开发“1”个载体（少年宫），“3”个活动领域（学校、社会、家庭），“n”门非遗课程。去年，该项目获评福建省劳动教育实践特色项目。
而丰泽区泉秀实验小学则将种植中草药“请进”了校园的劳动课堂，在操场周边和教学楼后面的空地上划出“百草园”种植基地，2-5楼的走廊设计出“百草长廊”，这些都成为同学们的劳动实践基地，让每个学生都有了传承中医药文化养护、制作香囊、制作标本等的空间。据了解，近几年来，该校逐步建立起以传承中医药文化为主题，以自我劳动、家庭劳动和社区义务劳动为途径的新时代劳动教育模式。学校还编制了校本课程——《百草有约》，设立了远志奖、灵香奖等，并设立学分制，形成“百草千花”评价体系，将劳动教育纳入评价范畴。
突破传统课程边界
学科知识融入劳动
地理课堂，鼓励学生走出教室进行花生种植实践，结合所学知识解决花生种植实践过程遇到的问题；生物课堂，开设了《食用菌栽培》课程，引导学生进行食用菌栽培探究活动；地理学科和生物学科联袂打造“植被与土壤——校园农耕实践汇报(以金线莲为例)”的劳动教育双师课……泉州五中的劳动教育项目打破学科边界，充分调动各学科的老师，通过主题实践、项目学习等方式实现劳动教育的综合性建构，将学科教学融入劳动教育，让学生在劳动实践过程中更好地感悟植物与人类的关系，建立生命观念及科学思维，增强社会责任感。
早在2020年12月，泉州五中便成立了五中校园农耕实践基地，聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，开设农耕种植体验课，组织学生开展农耕种植活动。该校以重兴趣、近生活、多选择、沉浸式为原则提供菜单式服务，构建基础课程、发展课程、主题课程、活动课程四大课程群，通过劳动校本课、校内责任田、假期劳动实践作品比赛、劳动教育优秀成果展、劳动宣传月、劳动教育周等多渠道，确保劳动教育课每周不少于1课时。该校的劳动教育不局限于简单的体力劳动，更注重融入科技创新的理念，既要让学生动手操作，也要让学生动脑思考。
制作构件、组装结构、绘制设计图、锯割打磨材料，每个步骤都一丝不苟；锯子锯割、电钻打孔、锉刀打磨，每一个动作都娴熟利落……在泉州七中的劳动实践课堂上，同学们正专注做着自己手上的创意木工。这是一门让学生通过综合运用科学、技术、工程、艺术和数学等五方面知识解决问题的综合性劳动教育项目，其精髓是培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，融合科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。创意木工是该校劳动教育的特色项目之一，值得一提的是，该校《基于STEAM的创意木工》还是省级特色项目，将非遗技艺融入学习中，注重在传统的基础上融入创意元素，增强趣味性和实用性。
不仅如此，泉州七中还通过开展创意木工结构设计大赛活动，探索和拓展劳动教育的实践创新空间，培育起学生的劳动服务意识。据悉，该校历来重视劳动教育，积极探索适合城区学生劳动教育的内容，创新劳动教育方式，深度挖掘劳动教育的地方资源和校本资源，以课程或活动项目为依托，将劳动教育实践活动内容与课题研究、校本课程、社团活动、志愿服务活动、主题班会等相结合，通过与鲤城区伍堡社区共建劳动教育基地、到实践基地参加实践、家校共育等方式，通过主题演讲比赛、征文比赛、厨艺比赛、结构设计比赛等方式展现劳动教育阶段性成果，致力于培养“知识型、技能型、创新型的劳动者大军”。
