泉州市培元中学以“健康、启慧、达人”为学校育人主线，践行“五育并举”，大力开展科技特色教育，积极组织师生参加科技创新活动，形成了浓厚的科技教育教学氛围。学校先后获得“全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织奖”“小平科技创新实验室”（认定授牌）类实验室建设学校（航天科技领域），“中巴科学教育百校联盟”等荣誉称号。在科技特色教育发展的进程中，培养学生的创新思维和科学精神，形成校园特色和竞争优势。
创设育人平台 转变教学方式
培元中学拥有设施先进的科技教育中心，学生可以进行各种科技创新活动，提高思维能力和实践动手能力。其中，树人创客工作坊及丕馆影像工作坊颇具特色，树人创客工作坊包含：继往开来——科技成就展室，未来已来——科创培训教室，你来我来——机器人、无人机训练室及科创作品研制教室开创未来——科创研究中心；丕馆影像工作坊包含：继往开来——影像成就展室及影像培训中心，你来我来——情景拍摄工作室及录音棚工作室。在这里，孕育着科技的梦想，放飞着想象的翅膀。
科技教育是培元中学的特色。该校以课堂、社团、活动、竞赛为抓手，依托厦门大学等高等院校科研院所的力量强力打造科技特色，创设多样化育人平台，已形成了以科技创新、科普实践、科技文化节、科技夏令营为载体的科技教育体系。学校科技教育工作的总体思路是：抓住一条主线，做好两个平台，整合三种资源，朝着一个方向不断努力。即：以“体验、创新、成长”为科技教育工作主线，让学生在探究中创新，在体验中成长；做好科技文化节、科技夏令营这两个青少年科技体验与创新的平台；整合课程、学校、社会三种教育资源，依托学校科技副校长，动员学校历届校友捐资助学，设立“青少年科技教育基金”，用于学科竞赛、科技创新比赛的奖励基金。并通过科技副校长引进校外科技辅导员协助学校开展科技创新活动。科技副校长组织学生参观公司厂区、厦门科技馆，丰富学生的科技体验，激发学生的科技创新意识。
确立培养目标 完善课程体系
培元中学围绕办学目标，立足学校百年文化——大同文化，以“立德树人”为先导，以“培元”为核心，依据学校师资实际和生源情况，突出发展学生的学科核心素养，构建具有层次化、模块化、综合化的学校课程体系。把学生的个体需求和社会对学生的需要作为课程建设的基点，建立“一体二翼·三层五育——‘培元’课程体系”。学校根据特色培养目标、特色办学定位，加强课程规划和建设，优化课程结构，开发建设一批与学校特色发展相关的课程群和资料库，开展丰富的社团活动，建立健全学生选课、分层教学，走班制、学分制和导师制等多种教学模式和促进学生个性化发展的管理机制。
科技教育不仅列入课程体系，还渗透到各学科教学中。借助深度学习的理念和项目式学习的育人方式变革，从目标、主题、任务和评价等不同维度进行课程内容设计，形成内容丰富、形式多样、相互融通的课程资源库，为学生科技学习提供内化载体。
学校还全面开展人工智能教育，组建人工智能学生社团，组织部分人工智能及机器人教育骨干教师，结合自身的不断学习和教学实践打造一套适合中学生的人工智能普及型教材，同时建立一套科学的准确的评测体系，实现对学生常态化的跟踪培养。
提升师资素养 奋斗再创佳绩
优质的师资力量是开展科技教育的坚强后盾。培元中学实施教师课程、平台创设、机制改革、课题引领、重点推进等措施，全面提升师资素养。
学校研发科技教育校本教师课程，初步形成科技教育教师培训校本课程群。筹备组建区域性英才科技教师培养基地，依托高等学校科研院所和各级科技馆、青少年活动中心等的全新教研理念与课程资源，创新教师研修模式，促进创新人才培养。
同时，不断优化完善科技教育管理制度与机制建设，依托各学科教研组改进优化科技教育特色教师发现、培养、提升的培训选拔机制，打造科技教育2+N的特色教师梯队；通过智能智造、项目化学习，以及课题研究、培养等手段加强科技教育师资队伍建设，组织申报高等级科技教育研究课题；遴选创新意识强的教师作为人工智能教育教师培养对象，联系校内外教师专业发展研究机构共同制定专业的人工智能教师培养方案，着重提升教师创新素养和人工智能及机器人教育专业水平，建立一支跨学科、富有创新精神的人工智能及机器人教育骨干教师队伍。
学校每学期对申请担任指导教师进行选题及实施的培训，在研究性学习的过程中，指导教师们根据培训内容安排相应的教学，保证学生研究性学习成果的质量。通过学生自荐及教师推荐的方式，择优选取研究成果，将其转化成引领示范研究成果，参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛创意赛、青少年科学影像制作大赛、中小学信息技术创新与实践活动和学生信息素养提升实践活动等。通过教师“以点带面”的教学方式，保证学生受益率达到100%。
辛勤耕耘结硕果，砥砺奋进谱新篇。据统计，近三年培元中学学生在参与科技创新类项目累计荣获国际奖3人次，国家级获奖66人，省级获奖122人，市级获奖114人。
2018年至今，学校被授予的与科技创新有关的集体荣誉共有14项，创新创造教育教学成果显著。《基于校本课程建设的科技教育实践》荣获2018年福建省基础教育教学成果二等奖、泉州市一等奖，《泉州市培元中学基于STEAM课程的新劳动教育创新实践》荣获泉州市教学成果一等奖，入围2020年福建省教学成果奖。
学校突破传统的人才培养模式，探索育人特色路径，开拓创新实践领域，提高人才培养质量，践行科教兴国和人才强国战略，为提升学校核心竞争力，打造具有科技创新特色的现代化品牌学校。（曾聪虹 傅健）
