“教诲如春风，师恩似海深”。一路的学习成长，要感谢的老师很多，但在安溪五中的初中三年里，我最想感谢的还是我们的班主任余万玉老师。

余老师上课风趣幽默，侃侃而谈，让我们这群懵懂少年沉浸在语文的世界里。他每天晚自修必到教室，青春期好动的我们，只好乖乖待在教室里学习。有时，老师家中无人照看孩子，他就带来教室，让孩子自己做作业，他巡视督导我们的学习，那几年，每次的语文考试，我们班成绩总是位列年段前茅。

我是大山里的孩子，没有一技之长，学习成绩也不上不下，感觉自己就是班级里的隐形人。有一次，余老师叫我和班里的同学出黑板报，突然有个表现的机会，我心里特别激动。出完黑板报，余老师看着黑板微笑着说：“天时啊，你这字结构还是可以的，就是太潦草，跟你读书学习一样，也是潦草。”原来老师也关注着我。多年以后，人已到中年，我还是有一些“潦草”的坏习惯，感觉有点对不起余老师当年的教诲。

中招填报志愿时，我糊里糊涂地填报了泉州师范学校的普师专业，可一查报考简章，才发现当年泉州师范学校已经不招普师的中专生。我胆怯地去问余老师：“这可怎么办啊？”他仔细看过报考简章后，建议说：“那就改个专业，就‘特殊教育’。”后来，他小心翼翼地帮我在志愿卡上做了修改，我问他特殊教育是干什么的？他说是教盲聋哑学生的。等到顺利走进泉州师范学校的特殊教育专业时我才知道，那时候知道特殊教育的人并不多，很多同学在面试时也是一知半解的。

中考结束，我回到家。有一天，余老师突然出现在家门口，原来他走了几公里的山路，到大山里通知我去学校参加培训，准备报考师范的面试。后来我一直在想，在那个电话还不普及、没有定位导航的年代，他是怎么找到我家的呢？在培训的三天里，他教我们朗诵，从纠正发音到朗诵节奏，耐心细致地辅导，没有收费，没有不耐烦，经过他的耐心辅导，原来一群地道闽南腔的学生在面试时，都能大声勇敢地朗诵出来，顺利通过了面试。

余老师是一位很有才华的人。一次偶然的机会，我翻阅一本地方政府组织出版的《铁观音之乡》，发现他的大名赫然在编委之列。又一次偶然的机会遇见他，说起此事，余老师说：“当时编写这本书，通信不发达，资料也比较少，我走遍了西坪镇的26个村，和数不尽的茶商茶农交谈，做了几十万字的笔记，还真挺不容易。”

又有几年不见余老师，听说他从安溪五中调到了城厢镇的墩坂中学，已经临近退休的年纪，依然奋斗在教育教学的第一线，而我也成为一个拥有二十几年教龄的特教教师。每当我需要帮助的时候，手机里的微信只要发过去心中的疑难，余老师总能帮我解答，每每翻阅微信，看到他的昵称——“璞玉”，心底都有一种暖意涌上来。

是啊，每当想起余老师，心中总是充满感激和钦佩，感激他的无私帮助，钦佩他的博学多才，在成长的路上能遇上余老师是我的幸运，而我也在他的感染下，唯恐自己的教学水平不高，为自己的学生做得不够，不能像他一样倾尽所有。

真心想对余老师说一句：感恩成长路上有您！

（作者系安溪县明德特殊教育学校语文教师）