暑假期间，我市各学校试行多种形式的暑期托管服务，帮助家长解决暑期孩子看护难的问题。丰富多彩的社会实践、兴趣拓展、文体活动及作业辅导等各类托管服务，让中小学生的暑假生活过得有声有色。

□本报记者 陈森森/文

受访者/供图

暑期托管“走心”

学生成长“开心”

近日，在丰泽东星实验小学体育馆内，几十名学生正在挥洒汗水，进行羽毛球对抗赛的学习。虽是暑期，校园内仍笑声不断：这头，篮球场上不时传来进球的欢呼；那头，教室里歌声悠扬。据悉，学校今年的暑期托管服务总共有500余人次参加，分为基础托管和特色培养项目，基础托管分三期，而特色培养项目有十几个，包含美术、体育、音乐、科学、劳动等各学科。

“我非常喜欢老师教的画画课”“这个暑假我不用一个人孤独在家了”……一系列趣味十足的暑期托管课程，充实着孩子们的假期，陪伴着孩子们不断成长。据东星实验小学林美华老师介绍：“学校的暑期托管服务以‘拓展孩子兴趣爱好、挖掘学生自我潜能’为方针，涵盖舞蹈、手工、体育、书法等，为没有时间看护孩子的家长排忧解难，深受家长及广大社会人士一致好评。”

无独有偶，为丰富学生的暑期生活，洛江河市中心小学联合河市镇政府、洛江区奎峰教育基金会开展为期5周的暑期托管服务（少年宫）活动，陶冶学生的情操，提高学生的文体素质。本次暑期托管服务（少年宫）聘请有才艺专长的本镇学校及外聘老师进行指导，共开设书法、绘画、篆刻、古筝、南音、舞蹈、铜乐、乒乓球、篮球、足球、象棋等15个项目，受益学生近1000人次。

“事实上，为破解家长‘看护难题’，从2016年暑假至今，我校已连续开办16期的假期托管服务。”洛江区河市中心小学校长助理朱桂香表示，“我们不仅充分发挥场地、资源等优势，合理安排‘快乐假期’托管服务，满足学生多样化学习需求，而且充分用好社会资源，吸纳广大志愿者，丰富教学内容，比如今年的暑期托管服务（少年宫）的儿童哲学课程就由厦大哲学系大学生进行授课，帮助孩子们学习认识世界的思想方法，让他们积极面对人生。”

集聚社会资源 提供优质服务

操场上，跳绳、折返跑，呐喊助威，声声不绝；篮球场上，有节奏的运球、绕杆，挥洒汗水，其乐融融；计算机房内，键盘声噼里啪啦，编程研究学生聚精会神；多功能教室里，初一新生小升初衔接讲座如火如荼，学生听得津津有味……暑期，南安市泉州师院附属鹏峰中学校园内依然热闹非凡，舞蹈、美术、书法、戏剧、乐队等各项暑期托管服务活动正井然有序地进行着。

该校的暑期托管服务只是南安市各校解决学生暑期“看护难”问题、落实“双减”工作的一个缩影。为引导学生度过一个平安、健康、快乐、有意义的暑假，南安市教育局各义务教育初中学校纷纷开展暑期托管服务。南安市教育局中教科科长叶幼明表示，暑期托管应以提供基础托管为主，素质拓展为辅。基础托管以看护为主，学校提供学习场所，供学生自主学习、自主阅读、游戏活动等；素质拓展以兴趣拓展和特长培养为主，根据学生需求、学校办学特色以及师资情况，开展艺体、科技等拓展类服务项目，不允许学校组织集体补课、讲授新课。目前，南安市各校积极探索与南安各界及社区、家长建立共育共享机制，创新和充实暑期托管的服务形式，开设了包括综合实践，科学探究，南音、足球等体育和艺术类型等几十种课后选修课程，尽可能向学生提供丰富的活动和优质服务，做到了“托管不脱管”“托管不补课”，助力学生抓住暑假时光实现自我成长，不负家长所“托”。

与此同时，石狮市锦峰实验学校也依托学校自身资源，开展暑期体育夏令营活动。本次体育夏令营面向该校初中、小学高年级、小学低年级，有基础、零基础等不同情况的学生，开设活动内容包括田径、啦啦操、篮球、足球、排球、游泳等个性化项目。同学们可以在琳琅满目的项目中各取所需，自由选择，享受运动带来的快乐，同时掌握日常体育锻炼技能，在运动中收获进步、成长、健康和友谊。

暑期期间，石狮市各学校纷纷立足学校及社区资源，开设寓教于乐活动，比如，石狮市实验小学结合德育实践活动，在暑假期间组织开展“缤纷生活 实践赋能”主题系列活动；石狮市五星小学设计了充满趣味性、挑战性、体验性的暑期综合实践特色作业……在石狮，各学校主动将“教育”与“托管”相结合，设置了丰富多彩的课程内容，除了经典诵读、趣味数学实验、主题教育等基本服务之外，还开设了音乐美术、足球乒乓球等素质拓展课程，有针对性地满足学生成长与发展的需求，旨在培养孩子们多方面的兴趣爱好，让孩子们乐学善学，身心快乐。