编者按

为喜迎第38个教师节，展现我市教育系统奋进向上、担当作为、勇当主力军的良好风貌和昂扬斗志，激发学校办学治校活力，厚植教师敬业乐教情怀，市教育局会同泉州晚报推出“教育故事传万家”专栏，宣传报道一批我市特级教师、最美教师、教育世家、中小学优秀班主任（先进德育工作者）、高校优秀辅导员（思想政治工作者）、教育教学成果奖获得者等模范典型及有特殊贡献的学校，团结凝聚我市教师以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

“让山村的孩子同城里孩子一样能受到良好的教育”，这是长期扎根山区教育教学的永春美岭中学高级教师林丰开一直坚守的教育信念。从教的25年里，他曾连续12年坚持奋战在高三毕业班教育教学一线，为山区学子实现大学梦倾注了自己的青春与激情。他先后荣获“福建省优秀农村教师”“全国优秀教师”“全国中小学优秀班主任”等荣誉，是2019年“全国教书育人楷模”评选活动候选人，今年还刚刚被评为福建省第三届“最美教师”。

潜心备课 尽善尽美

永春美岭中学地处偏僻、交通不便。学生主要来自边远山区，95%的学生在校寄宿，大部分还是留守儿童。自1997年从福建师范大学毕业后，林丰开老师始终坚守在农村中学，默默地谱写属于自己的教育之歌。

虽然是一位拥有25年教龄的老教师，但是每次备课，林丰开老师还是十分仔细推敲每个细节，力求尽善尽美，上好每一堂课。为使生物学课堂生动活泼，他每写一份教案都要钻研很久，常常花很多时间去分析教材、钻研教参。他深知，每届学生学情不同，复习的深度、拓展的内容都有差别。

备课不仅要备教材，更在于备学生。在担任2010届高三（6）班的班主任时，林丰开老师尝试采用“班内分组竞赛”的方法，学生按“自由组合”分成几个小组，由于“志同道合”，这样就容易拧成一股绳，形成强大的凝聚力。竞赛内容主要是每次考试成绩、好人好事、出勤、纪律等。分组竞赛实施后，学生每天都斗志昂扬，脸上洋溢着自信的表情。经过不懈的努力，班级在高考中取得了优异成绩，两位同学进入全县前10名，1位同学被上海交大录取，8位同学被厦门大学录取，7位同学被福州大学录取，52个应届生中有41人上本一线，最差的也上了本二线，这对于农村中学而言是非常了不起的成绩。

情暖校园 感化学子

“真正的教育除了成绩和分数之外，更需要有爱！农村的学生大多比较内向，主动来向老师请教的不多，在实际的教学工作中，关爱学生，情暖每位同学，攻心为上是我的‘制胜法宝’。”在与学生的朝夕相处中，林丰开老师把对孩子深沉的爱化作一个个肯定的手势、一个个鼓励的眼神、一个个赞许的微笑。他经常利用晚自习时间，在年段室或教室里，对学生进行心理辅导、学法指导。

对于个别“特殊”的学生，林丰开老师也总是能用自己的言行慢慢感化。2013届的一位学生家境贫困，行为习惯又差，经常违纪，看似上大学无望。林丰开老师根据该生体格健壮、爱打篮球等特点，让其担任体育委员，培养责任心，并多次与其促膝谈心。功夫不负有心人，这位学生的学习生活态度变得积极向上，成绩也有了明显的进步，后来还考上了福建警察学院。

“老牛亦解韶华贵，不待扬鞭自奋蹄”，林丰开老师甘做艰苦奋斗的“老黄牛”，25年如一日地执着坚守，保持赤诚初心，勤勤恳恳，教书育人，为山区教育奉献着自己的青春与热血。

□本报记者 陈森森/文 受访者/供图