体育教学是一片海。他把孩子们带进体育的海洋，尽情享受阳光运动的快乐；他用汗水一次次磨炼，一次次提升，给孩子们传递健康理念，展现了新时代体育教师风采。他就是惠安一中体育教师张流民。他曾先后被评为泉州市级骨干教师、泉州市教学名师、福建省中小学学科教学带头人，最近他还被评为“福建省特级教师”。

在体育课程教学中，张流民老师经常会利用丰富多样的体育活动，激发孩子们参与的兴趣，提高孩子们身体动作的协调性和灵敏性。面对教育信息不断发展的时代，他时刻保持一颗鲜活的心，运用新颖的教学方式组织体育活动，促进学生身体健康和谐发展。“以生为本，营造充满活力的生命课堂”，这是张流民老师一以贯之的教学追求，他采用了合作探究式教学，注重知识间的内在联系，尝试“自学、觅疑——讨论、质疑——讲评、解疑——实践、提高”的教学方法，构建“学生自主发展”的教学模式，在其担任班主任和年段长期间，学生中考、高考成绩优异，有多名学生被清华、北大录取。

作为学校的体育骨干教师，张流民老师积极认真钻研教材教法，结合新课标分析教材，引领示范。他潜心研究课标教材，参与省高中体育学业水平考纲的研制，担任省体育教学技能比赛和省优质课比赛的评委；他坚持以研促教，以教带研，不断反思教育教学中的实际问题，撰写教育教学论文，先后在各级刊物上发表、学术会议交流论文20多篇。近几年来，他还参与了教育部师范教育司中小学教师继续教育网络课程《中学生心理健康与心理咨询》《教师心理健康与心理咨询》课题研究，主持省课题《体育核心素养下的中学生篮球合作学习策略研究》，主持泉州市课题《基于体育核心素养的中学生课堂合作学习策略研究》等。张流民老师的示范公开课荣获全国三等奖，“一师一优课”荣获省级优秀奖。

在漫漫教学长路中，张流民老师始终紧跟时代潮流，勇做创新教师，他多次主动承担省、市、县举办的多场学科教学专题讲座和公开示范课任务。近五年来，他曾开设多节（场）省市级公开课和讲座，积极参与市、县开展的送教送培下乡活动；他充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、辐射作用，指导多名教师在省、市、县级的教育教研活动以及教学技能比赛中获佳绩。

梅花香自苦寒来，潜心钻研创佳绩。张流民老师在教师岗位上，兢兢业业，无私奉献，曾先后被评为惠安县优秀教育工作者、惠安县优秀班主任，获得国家级社会体育指导证书。

□本报记者 陈森森/文 受访者/供图