经过大量的前期准备工作，泉州市晋光小学的“5G+专递课堂”正式“上线”。日前，该校开启了第一堂“5G+专递课堂”，通过5G技术服务于远程互动教学，与联盟校“同上一堂课”， 以“一校带多校”，促进城乡优质资源共享。

专递课堂

搭建远程交流平台

“同学们，今天我们有三个班级的小伙伴们要一起上课，先和远方的朋友们打个招呼吧。”泉州市晋光小学五年三班、南安石井中心小学五年一班、南安市第三实验小学五年六班的同学们在线“同上一堂课”，两地三校的教师们进行“三师”课堂教学，特殊的“5G+专递课堂”打破了空间的限制，通过远程交流传递优质的教育资源。

“我们在课前做了许多准备工作，首先让学生在国庆假期自主梳理第一单元知识内容并绘制思维导图；其次利用问卷星完成学科素养调查。同时，教研团队根据班级的学情特点协同备课，并针对重点难点问题、作业设计等内容进行互动研讨，以此促进课堂教学效率的提高。”主课堂教师、市晋光小学数学教师林菁告诉记者，课前她将教学设计、课件，作业设计等发给两位辅课堂教师，三位教师根据各班的实际情况沟通课件，课堂上充分发动学生的自主性，让三个班的学生进行无障碍互动沟通，并留出10分钟的时间分班自主开展课堂游戏，由辅助教师自行授课，让专递课堂更“接地气”。

此前，泉州市晋光小学共开展了四节“5G+专递课堂”，有两个班级一起上的“双师”课堂，也有三个班级一起上的“三师”课堂，气氛活跃，过程流畅，很好地贯彻了“5G+专递课堂”的精髓，搭建了远程互动交流平台，构建校际协同发展新格局。

“五融通”发挥名优校辐射作用

“能与南安的同学们一起上课，品读诗词，结对学习，真的很开心，开拓了我们的思维，增加了我们学习的趣味性。”正如市晋光小学四年六班的胡欣兰同学所说，“5G+专递课堂”推动了联盟学校的互助互促、共享共赢。

据市晋光小学校长曾旭晴介绍，该校与南安、安溪部分学校构建“三地六校”教育发展共同体，自“5G+专递课堂”试点工作启动以来，结对教师共开展12场线上、线下联研活动，学生也开展了结对联谊活动，为专递课堂的正式开启打好了基础。学校构建“3345”工作机制，教师下沉专递课堂一线，实时关注教学状况，开展“卷入式、热线式、菜单式”等多样化教研形式，学校、教师、学生三级联结共促，形成“1+5+N”的成果推广“辐射圈”，通过教学目标、教学方式、教学理念、教学内容、教学评价“五融通”，教师协同备课、学生协同上课、学科协同研训、考核协同推进“四协同”，充分发挥“1+N”名优校辐射带动作用，推动“5G+专递课堂”紧密型、常态化开展，促进泉州市基础教育优质均衡发展。

据了解，“5G+专递课堂”从本学期开始逐步在泉州部分学校试点开展，之后将广泛铺开。市直中小学分别跟泉州台商投资区、泉港区、惠安县、南安市、永春县、安溪县、德化县等地的31所公办中小学结对帮扶，开展“5G+专递课堂”试点工作。

□本报记者 曾聪虹/文 晋光小学/供图