自从教以来，彭钦瑜老师便一心扑在热爱的教学岗位上。如今，身为泉州市教育科研先进工作者、泉州市先进德育工作者，他始终本着“用心教学，以爱育人”的执教信念，在教师这个平凡的岗位上辛勤耕耘着，以“爱的教育”培养出一批又一批优秀学子。

为了“让每一位学生在课堂上都有所收获”，教学上，彭钦瑜老师始终没有停下钻研的脚步，及时学习更新教学理念和教学方法，以情感、态度、价值观为引导，关注和留意学生的兴趣和个性化需求，教学设计和组织教学面向每个学生的实际情况，激发学生快乐学习和主动学习的内驱力。授课之余，彭钦瑜老师积极尝试将学科教学与德育教育进行深度融合，借此激发学生生成自己思想和观点的能力，也让立德树人落实到教育教学的每一个环节。

彭钦瑜老师不仅是课堂上为学生们授课解惑的学科老师，还是一位致力于学校德育工作的管理者。目前担任德化第五中学副校长的他，始终坚持“成长比成绩更重要”的德育理念，立足于此，他长期在管理育人上狠下工夫。为此，他不仅注重增强学校的“星级管理”建设，也积极通过实施“十百千”学生成长工程，以每年评选表彰十佳“明星学生”、百名“优秀学生”、千名“星级学生”等方式，挖掘学生闪光点，扬其所长，克其所短，平等对待每位学生，促进学生全面发展和个性发展。同时，在彭钦瑜老师的倡议下，该校还成立了书法、篮球、武术、摄影、排球、绘画、机器人、轮滑等17个学生社团，为全校同学提供施展才艺、张扬个性的广阔舞台。为了引导老师们更好地开展德育工作，在彭钦瑜老师的带领下，该校健全了德育工作考核制度，将德育工作全面纳入文明班级及教师个人的考核内容，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作，达到师师德育、生生得益的德育目标。

为了让德育工作落到实处，在学校之外，彭钦瑜老师还积极组织一支由老师们担任的青年志愿者队伍。近两年中，这支志愿者队伍不仅分别到社区、养老中心、街道等地开展了20多场志愿服务活动，还分别到社区参与“疫情防控”服务、参与德化县憨鼠爱心小分队乡镇慰问活动。正因如此，彭钦瑜所在学校被德化县委文明办、共青团德化县委员会、德化县憨鼠爱心小分队授予“爱心单位”称号。 □本报记者 陈士奇/文 受访者/供图