日前，福建省教育厅发布《福建省普通高中达标评估办法（2022年版）》，重新修订了普通高中达标评估办法和评估标准。自2023年1月起施行，有效期10年。□本报记者 曾聪虹

重新修订评估标准

创新高中发展机制

实施高中达标评估，是推动普通高中落实立德树人根本任务、大力发展素质教育、深入推进育人方式改革、整体提高办学水平和教育质量的一项重要举措。20世纪90年代以来，我省建立健全普通高中达标建设机制，对持续扩大优质教育资源供给、满足群众对优质教育的需求发挥了重要作用，成为我省推进学校建设发展的制度品牌。随着改革开放的不断深入，人民群众生活水平日益提高，基础教育持续发展，省教育厅在总结达标高中建设工作经验和广泛征求意见的基础上，重新修订了评估办法和评估标准。

新版福建省普通高中达标评估办法，按照“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，健全高中达标建设与评估机制，促进各地进一步创新高中发展体制机制，深入推进新课程实施和高考综合改革，深化教育治理，培育特色品牌，提高教育质量，激发学校办学活力，实现可持续发展，提升教育服务经济社会发展的能力和水平。坚持导向性、发展性、过程性、效益性原则。

申报一级达标高中

必须符合6项条件

根据该办法，凡普通高中（含各种办学体制的普通高级中学或完全中学）符合下列1—4项相关条件者，可申报三级达标高中；符合下列1—5项相关条件者，可申报二级达标高中；符合下列1—6项相关条件者，方可申报一级达标高中。

1.依法治校，建立党组织领导的校长负责制，没有出现领导班子严重违法乱纪并被法律惩处、教育乱收费、国家课程严重不落实、违规开展中外合作办学等任一现象。公办普通高中不违规举办“校中校”“校中班”“复读班”。不存在通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，以及公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率等行为。

2.公办高中须经省级教育行政部门注册登记，民办高中须经教育行政部门审批设立；同一校区高中规模不超过60个班，不少于18个班；各年级班均学生不超过50人（区域高中学位不足的，申报一级达标不超过52人，申报二、三级达标不超过54人)，不少于30人。申报一级达标的，完全中学高中部学生数占全校学生数原则上不少于40%。

3.申报达标高中近两年均须有高中毕业生。其中，二级达标高中申报一级达标须满4年；三级达标高中申报二级达标应满3年。时间自省教育厅批准确认之日起计算。经各地评估审核，对个别办学成效突出的未达标高中，设区市教育行政部门可推荐直接申报二级达标，要求其学生近三年学业水平考试合格率均不低于96%，近两届按时毕业率均不低于94%。其他学校达标晋级原则上均按规定年限实行逐级申报。

4.学校校舍不存在重大安全隐患；近三年没有发生学校安全责任事故。

5.学校高中教师取得高级中学教师资格证、在聘中级以上教师和在聘高级教师的比例不低于下一级别评估标准，其中申报一级达标高中、未达标高中直接申报二级达标的，高中部在聘高级教师及博士学位教师数比例不少于专任教师总数的25%。

6.申报一级达标的，学校高三毕业班学生80%以上参加6月普通高考，近三年学业水平合格性考试合格率均不低于97%。

定期复评不搞“终身制”

若降级2年内不得申报

达标评估以百分制计算。确定为省级达标高中，须经创建、自评、申报、评估、确认等基本程序。凡确认为省级达标高中的学校，须制定新一轮发展规划（3—5年），建立以科学规划推动学校发展的机制，并将学校发展规划实施、完成情况与校长任期目标考核结合起来。

省级达标高中实行动态管理，不搞“终身制”。省教育厅负责定期（一般五年左右）组织省一级达标高中全面复评，重新公布省一级达标高中名单，并根据需要对各达标高中开展专项督查，复评、督查情况反馈当地政府和教育主管部门督促整改。设区市教育行政部门负责定期复评省二、三级达标高中，并将结果报送省教育厅，省教育厅将视情况适时组织抽查。经复评或专项督查，对达不到原定级标准的省级达标高中，省教育厅将责成学校限期整改；经整改仍达不到要求的，予以降级或撤销省级达标高中称号。对办学水平严重下降的，直接予以降级乃至撤销省级达标高中称号。若被降级或撤销称号的学校，2年内不得重新申报达标晋级及省级其他建设项目。重新申报达标晋级的，须经现场评估合格后，方可确认达标晋级。