编者按

2023年中考已进入了全面复习阶段，初三各学科应该如何复习，才能事半功倍？为此，本报邀请在一线教学的优秀教师，请他们结合多年教学经验和近年来的中考题型特点，为学子们分享实用的复习建议和学习方法。

核心提示

“福建省中考语文试题注重体现基础性、实践性、综合性和创新性，紧密联系学生生活，关注学科思维，渗透学科核心素养，突出语文学科的育人价值。”泉州一中初三语文备课组长庄伟彬和泉州城东中学初三语文备课组长陈玉环认为，从去年开始，中考语文试卷的考查要点有了一些新变化，既注重考查基础知识、基本技能，也注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的实际能力，调整了试题结构，降低了机械性、记忆型试题比例，增加了探究性、开放性、综合性试题的考查，体现了试题情景意识的强化。□本报记者 陈士奇

立足教材

查缺补漏

“复习时应立足教材，适当选用能够体现教材精神的配套教辅资料，综合整理知识点进行巩固练习。”在庄伟彬老师看来，中考语文试卷设题往往立足于教材，例如古诗文默写、诗歌赏析会直接取自教材，作文材料也会源自教材，病句类型与教材“小补白”也相一致，而文言文阅读虽取材课外，但考点也均出于课内，文学类文本阅读还会与课文有联系。因此，考生需要着重做好课内知识的复习，有利于对教材知识进行迁移应用。

庄伟彬老师提醒，在复习教材知识时要做好查缺补漏。建议考生们做一个简单的总结，及时查找自己的不足并加强复习。例如复习古诗词的背诵与默写时，要重点针对自己经常写错的地方再下功夫；复习各种文体知识、汉语知识、表达方式、修辞手法时，要做到了然于胸，对各种知识在不同问题中的具体运用做到心中有数。

应对变化

加强训练

“在中考改革的大背景下，福建省近两年的中考语文试题都呈现出明显变化。考生们要注意根据相关变化去调整复习。”陈玉环老师指出，例如试题中将古诗文默写、小语段阅读和名著阅读三者有机结合于综合性学习活动中。应对这一变化，在复习时考生们既要踏实落实古诗文默写，注意书写规范，关注易错字，也要侧重复习文言文中的名篇名句，注意古诗文在综合性学习活动中的实践性应用。在古诗词阅读的试题中，有出现增加考查作者、诗题和课下注释，主观题涉及两首诗词的比较阅读等新变化。对此，考生们复习时要注意对相关知识进行梳理整合，按照诗歌主题、作者、意向等角度对诗歌进行归类复习，也要注意对诗题、作者和课下注解等知识点的复习。

同时，陈玉环老师建议，考生在动笔训练时，尤其是围绕文学类文本阅读、实用类文本阅读、非连续性文本阅读等阅读板块展开训练时，要注意方式方法的运用。例如解答文学类文本阅读的试题时，要懂得先确定文体和文本主题。训练解答实用类文本阅读的试题时，要先明确文本的文体特征，结合文体知识规范作答。答题时要注意确定相关的信息区间，筛选文中信息。训练解答非连续性文本阅读的试题时，要认真审题，注意确定答题范围，学会提取和概括信息选择总结句和观点句，在答题时还要注意情境作答。此外，庄伟彬老师也提醒说，考生们复习时，也要同时加强逻辑思维与概括能力的训练，例如利用文学性文章侧重训练阅读和答题的分析能力，或是利用议论性、说明性文章和非连续性文本，侧重训练阅读和答题的概括能力。

“复习作文写作时，要落实教材中的写作训练，循序渐进。”庄伟彬老师提醒，考生们不要忽略教材中“活动·探究”单元的写作任务，在开展写作复习时，应遵循“课标”对写作的基本要求，即真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。此外，在进行写作训练的过程中，也要同时增强审题训练，注意提高语言的表现力和思辨力。