本报讯 （记者谢伟端 文/图）“朗诵好深邃的作品，我们还得读诗韵、感诗意、品诗境、悟诗情。”近日，一场朗诵分享会在洛江对木美术馆举行，吸引了百余名朗诵艺术爱好者、文学爱好者参加。

在由泉州市演讲与口才学会、洛江区妇女联合会主办的“聊聊朗诵那些梗·第3季第2期——意境之美”分享会中，主讲嘉宾泉州市演讲与口才学会会长耿永泉，以泉州市演讲与口才学会副会长、小树林教育创始人吴撇的诗作《我是不是一直在刺桐的梦里》为例，和现场听众一同解析朗诵的意境之美。

耿永泉表示，朗诵者一定要有深邃的眼力、脑力、心力、表达力，才能演绎出深邃的作品，并把深邃丝丝入扣地传递出来。不同年龄段朗诵时需要掌握的技巧包括：三基（语音、节奏、情态），三放（放开、放声、放情），三有（有趣、有情、有境）。如何解锁更高层次的朗诵水平？耿永泉从知人、解题、抓字眼、晓文意、入文境、悟文情六个方面入手，采用入情入境、大声朗读的方式带领大家深入理解这一点。

对意境的探讨是本次分享会的重点。意境之美如何传递？耿永泉从多角度进行阐述，包括：“时”镜，即历史感；“空”镜，即方位感；“人”镜，即角色感；“事”镜，即嵌进感；“形”镜，即物状感所包含的大小、静动、快慢、轻重、强弱等不同之处。在朗诵时，要做到意、情、境三声融汇，“时”境、“空”境、“人”境、“事”境、“形”境互相作用，而不是单一化运用，这样才能抵达高雅的彼岸。