为深化新时期义务教育教学改革，扩大教改成果辐射范围，加快推进义务教育优质均衡发展，近日，泉州市2023年度“强质量 树品牌”小学教育教学开放暨省级义务教育教改基地校展示交流活动在泉州市晋光小学东海校区举行。

□本报记者 曾聪虹 通讯员 孙红岩 文/图

省义务教育教改基地校带动

开辟学校高质量发展新赛道

今年年初，福建省教育厅公布福建省首批义务教育教改基地校名单，泉州成绩斐然，23所中小学榜上有名，其中小学16所。这些学校勇于探索、敢于创新，教改亮点纷呈，具有典型示范意义。此次教学开放活动首场推出的就是这批省义务教育教改基地校，旨在共享教改新成果，示范引领新发展，推动各地各校以教育教学开放活动为新平台，掀起促进同行切磋交流的新热潮，开辟学校高质量发展的新赛道，形成“强质量 树品牌——学在泉州”的新气象。

泉州市教育局局长刘殊芳表示，课堂教学的改革是真正触动和影响基础教育质量的关键，各校要强化“改革、创新”意识，将步子“迈大一些”，不仅要学习本地典型学校的做法，还要积极“走出去”，学习借鉴其他先进地区学校的教改经验。省义务教育教改基地校作为“领头雁”，有责任和使命去带动其他学校的发展，通过“名优校+”教育发展共同体、“5G+”专递课堂、课题研讨等多种教育教学开放活动形式进行示范辐射，秉持“立德树人”的教育初心，聚焦核心素养培养，打造高效优质课堂，掀起学校高质量发展的新热潮，推动全市教育教学质量稳步提升，不断增进人民的教育获得感、幸福感。

展示交流教学教改成果

借鉴提升学生核心素养

据了解，“强质量 树品牌”之省级义务教育教改基地校展示交流活动分为四场，分别在主会场泉州市晋光小学，分会场泉州市通政中心小学、南安市第二小学、晋江市实验小学等4所义务教育教改基地校举行，活动将持续到28日。各县（市、区）教育局，教研部门、进修学校、有意观摩学校的代表等参加观摩和交流。同时，为总结推广教改特色成果，市教育局串珠成链，精心编印了《泉州市义务教育教改基地校教改项目建设成果汇编》，展示小学16所基地校学校教育教学改革的理念与目标、措施与方法、成效与影响、特色与亮点、引领与辐射及未来发展的思考与探究，值得借鉴与拓展。

近日在市晋光小学东海校区开展的首场活动丰富多彩。在该校“传承非遗古韵·绽放海丝风采”学科教学成果展示活动中，同学们亮出“十八般才艺”。“流动的花园”艺术工作坊里，同学们身着蟳埔服饰，动手制作簪花围头饰、蟳埔服饰；纸艺工坊里，同学们利用簸箕的圆形外轮廓，结合综合材料，创作半立体簸箕画；“追梦海丝”团扇绘制工坊里，同学们以团扇固有形为基础，绘制家乡的青山绿水、民俗生活、“海丝”文化等；船模工坊里，同学们制作福船船模，感受泉州“海丝”文化的魅力……此外，3D打印工坊、沙画、自编作文集、英语码书、功夫扇操、花样跳绳、狮舞晋光、红领巾奖励超市等，全方位展示了该校素质教育的成果。

据了解，市晋光小学坚持实施“至和教育”办学理念，以“五育融合”为目标，在开齐基础型课程的同时，每周常态开设文体类、德育类、科技类、艺术类等20多种校本拓展型课程，每学年组织“六节二展一赛”，完善评价机制，充分发挥课程育人功能，提升了学生的核心素养。

呈现“高效课堂”魅力

促进城乡教育优质均衡

随后的观摩课活动中，展示了晋光小学“至和课堂”和“5G+”专递课堂的成果，晋光小学的共同体学校也进行了展示。8节观摩课教学设计有趣，老师们以饱满的热情、专业的素养，呈现了“高效课堂”的魅力。观摩课结束后，福建省普通教育教学研究室、泉州市教育科学研究所的专家进行点评、交流，促进课堂质量的进一步提升。

据悉，晋光小学以“至和课堂”教学改革为轴心，以课题研究、学科教研基地校项目研究为“双驱”，提炼“至和课堂”教学模式，梳理出“五学”全科课堂教学模式。作为“帮扶方”的牵头学校，该校充分发挥示范辐射带动作用，携手共同体学校深入开展“5G+”专递课堂，探索构建5G技术环境下的“双师（三师）专递课堂”，形成“3345”机制，使“至和课堂”的研究从校内延拓到校际，实现了学校优质资源对乡村学校的共用共享。

晋光小学校长曾旭晴介绍道，此次活动不仅有现场观摩，还面向西藏等地的共同体学校进行线上直播，并接受意见反馈。通过教学课例分享、学校文化交流、学生特色成果展示等形式，旨在与各校共研共学、共思共进。学校将持续加强全科“至和课堂”的教改研究，创新示范辐射渠道，充分发挥教改基地校的引领带动作用，为促进泉州城乡教育优质均衡发展贡献力量。