不久前，省教育厅发布了首批省级“智慧教育试点区”遴选结果公示名单，全省仅有5个县（市、区）入选，德化成功上榜。近年来，德化县加大教育信息化投入力度，深入实施教育数字战略行动，以信息化支撑引领教育现代化，以数字化赋能教育高质量发展。

云课堂 云相会

一块屏幕，突破时空的限制，师生们在“云端”相会。“5G+专递课堂”利用5G新技术服务于远程互动教学，促进5G新技术与教育教学深度融合，推动课堂教学革命，支撑构建“互联网+教育”新生态，成为促进城乡教育一体化的一条新路子。

“太神奇了，像时空穿梭一样。我们上课时，通过屏幕看着其他学校的同学跟我们上着同样的课，很有意思。我看到他们很认真，自己也变得更认真了。每次在线互动我都很兴奋，都想把自己最好的一面展现给屏幕那端的同学们。”德化县教师进修学校附属小学四年一班的学生徐子航说。

“5G+专递课堂”促进教育优质均衡发展，试点结对帮扶学校之间开展“5G+专递课堂”教学，建立结对学校教师共同备课、上课、批改作业和辅导学生的协同教研和管理机制，力求做到各结对校的试点班级“同一课程、同一作息、同一进度、同一教案”，常态化开展专递课堂教学。

“目前共投入170万元建设专递教室32间，分别确定4所学校与市直学校结对帮扶、10所学校县内结对帮扶。2022年秋季学期共有50个班级、86位教师参与试点工作，组建联盟校教学共同体10对，开展市县、县内结对专递课344节，开展教学联研、线上线下交流研讨等活动50多场次，惠及近2500名学生。”德化县教育局局长曾昭亮介绍着自2022年6月启动中小学校“5G+专递课堂”试点工作以来的成果，他表示学生们都很喜欢这种教学模式，这拓宽了视野，促进了互动交流和资源共享，是一种新的学习方式和学习技巧。

资源池 数字化

作为泉州市首批试点县，今年德化县在全县中小学校全面推广“5G+”专递课堂，推动试点工作扩面提质。

推进网络提速扩容，加快终端配备更新。在数字基座搭建方面，德化县依托泉州市政务云平台建立灵活、高效、统一的教育数据中心，建设涵盖教师信息、学生信息、教学资源、办学条件、办公数据、教学教务等层面的教育统一基础大数据库，推动跨平台的数据交换与对接，为学校数字化建设提供基础支撑。

据了解，德化县将进一步深化“三个课堂”建设与应用，推广“一校带多校、一校带多点”的教学和教研模式，探索城乡学校教学教研帮扶、优质资源辐射共享等新型教学发展机制，推进区域名师名课资源共建共享，形成具有德化本土特色的“数字资源池”，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育教学质量提升。与此同时，该县打通局、校、家之间的信息壁垒，通过订阅式功能让教育专属网络社区上的教育资讯、资源快速传递到家庭，优化家校服务体验，满足全县师生优质资源使用的多样化需求。

“5G+专递课堂”受益的不只是学生。“现在我们每年都组织教师参加数字素养能力提升班，开展教育信息技术专项课题研究，培养教师的数据思维和利用信息技术解决问题的能力，同时定期开展教师数字素养测评，推动广大教育工作者能够主动适应信息化、人工智能等新技术变革。”德化县教师进修学校校长余德兴说，在这种新型教育模式的推动下，德化县主动构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制，教师通过不断学习，把更好的教学模式融入自己的教育中，并在创新中不断发展自己，把最好的自己呈现在学生们面前。

“我县积极将‘5G+专递课堂’试点工作作为创建省级‘基础教育综合改革实验区’‘智慧教育试点区’的一个重要内容与特色亮点，在信息基础设施、师生信息素养、数字资源建设等方面加大投入力度，推进教育数字化转型发展，赋能教育现代化和教育强县建设，提高县域智慧化、智能化整体水平，助力教育教学质量提升，更好服务地方经济社会发展。”曾昭亮信心满满地说，到2025年，将实现全县学生信息素养测评分数不低于35分，教师信息素养测评结果不低于55分，开展创新教育课程和活动的学校超过30所，开设科创教育课程和实验项目的学校超过30所。（陈巧灵 文/图）