本期名师
黄锦顺，南安一中语文教师，南安市语文学科带头人培养对象。
校园文苑
南安一中文学社社团活动丰富多彩。每周一影、吟诵弹唱、唇枪舌剑、墨川书法、诗词创作、研学思行、创新作文等活动赛事精彩纷呈。校园刊物从《一中青年》《德育园地》到《一中少年》，从《南山笋》到《馨竹》《启航》，创作样式及载体丰富多样，校园文学蓬勃向上，学生作品屡获全国创新作文大赛佳绩，成果斐然。
纸质阅读与数字阅读
□张达伟
纸质阅读、数字阅读，都是时代发展的印迹，共同体现着人类对知识与理性的追求。我们原本不需要在二者之间划出界线。虽然它们传播知识的媒介、广度、深度以及受众人群等均有所不同，但本质上都是读书学习方式，且二者正逐渐优势互补、相互促进、相得益彰。
就便捷性而言，纸质书大多体积大，便携性低，更有甚者拿起来如同一块砖头，携带阅读较不方便。单从这一点看，数字阅读远胜于纸质阅读，一把手机，手中一握，往口袋一放，就可以携带成千上万本书籍。而且借助各种软件工具，查阅资料时，远比翻书来得更快。再者，数字阅读了解当代信息更为迅速，更能跟上快速发展的时代步伐。
从环境保护、成本等方面来说，数字阅读也是胜过纸质阅读的。因为摆脱纸质这种载体依赖，也就降低了对纸张、油墨等资源的需求，更顺应低碳时代潮流，更有利于保护树木、保护环境。
当然，并不是说数字阅读毫无不足，且不论数字阅读暂时都是碎片化阅读，单就长期的数字阅读有损视力健康、容易造成近视等问题，就让许多读者烦恼不已了。同理，纸质阅读也并非毫无优势，相反，纸墨字香、批注圈画、翻阅参照札记等传统优势，是目前数字阅读暂时无法企及的。就目前教育生态而言，大多数人还是习惯于课堂、课本、作业、练习、考试等纸笔传统，似乎，捧书而读，大多数时候都比拿着电子产品阅读时，更加容易专注。这也许是因为手捧着书的时候，似乎更容易触碰到隐藏在内心与隐藏于文字中的文化共鸣，同时也自然屏蔽了其他软件或媒介的干扰。纸质阅读，除了是一种习惯的养成习得，更多时候呈现的是对知识的渴求和对兴趣爱好的呵护。
换一个角度思考，为什么会出现数字阅读？因为阅读的存在意义，不止于追求知识。为什么纸质阅读并没有被淘汰？因为它的意义，也不止于追求知识。求知、养性等共同的目标，成为二者并存发展的时代特色。
所以，在我看来，两种阅读方式各有千秋。为了让书籍的理性之光更加璀璨，我们难道不应该扬长补短吗？各取之精华，又弃之糟粕，让二者共存、融合才是最佳的选择。
（作者系南安一中高一年学生、南山笋文学社社员）
黄锦顺点评 文章不偏不倚、中道而行，也许对阅读方式有所偏好的人，会觉得文章只是浅浅而论。但就“阅读”行文，理性思辨点燃求知之光，引人思考。
村中一人
□苏倩倩
似乎每个村落，都有几位老者，未必见多识广，但却深谙人情世故；未必饱读诗书，但他们所经历、所知晓的，却是一纸文凭无法概述的。我们村里就有这么一位老者。
这里，没有鳞次栉比的高楼大厦，没有四通八达的城市交通，也没有意蕴深厚的名胜古迹。只有青瓦朱檐，小桥流水，和带有烟火气的小店。
记忆里的他，一套灰色的中山装，不新但干净。那时，即使在冬天，他也只穿拖鞋，那双脚，像老树的树皮，古铜色，干枯粗糙。
他常来我家。遇到天气晴朗的时候，就在小院里放一张茶几围坐闲谈或一起发呆。没有话题时，他会半仰着头，微眯着眼，边品茶边享受阳光。这样的画面并不罕见，我有意无意间都能看到这类光景。儿时的我，只觉得高深莫测，后来才明白，这是饱经风霜后的闲适，是几经磨难后的岁月静好，是朝阳渲染大地的祥和。
我和他交流不多，一是没有话题，二是听不懂他讲的话，但他的话，总让我深思。
有一回，他来找我父亲，但是家里只我一人。当时我在拖地，他就在书架旁翻书。客厅里很安静，还有他轻轻的读书声。良久，他开始同我说话，问我高中在哪读，什么时候开学，我一一回答。他感叹道：“读书好哇！你父母这么精心培养你们姐妹，可要好好珍惜喽！哪像我们以前看书识字都很困难……”他又半仰着头，看向远方，像是在回忆往事。
我不了解这位老人经历了什么，他就宛如一厝低矮的老房子，肃立村里，纵观世事沧桑。
老人有两处房屋，一处是自建屋，一处是低矮的土房子。那座土房子的前门，挂着一张金色的牌子，上面赫然写着“毛泽东革命红色基地”几个大字。当这座土房子与这位老爷爷的影像重叠时，似乎有了某种契合点。
儿时的我，一度怀疑真伪，这样破旧的、安静的、没有特殊意义的小村，竟有红色印迹？长大后，在村里族贤的多次介绍下，才确认这座老房子，真的是红色遗迹，是受地方政府保护，也是村里老人乃至长辈们最最珍视的。
居家学习期间，往常热闹的村子，沉寂了许多。老人作为村里的主事之一，就到村口马路边守着路口，提醒人们戴口罩、少出门等，有时一坐就好几个小时。他自然不会闲着，常常捧一本书品读。我想，他仍会边看书，边读出声来，那声音，虽日月浮沉，在通衢大道上传扬着、消逝着，然后在人们的心中时时回荡。
（作者系南安一中高一年学生、南山笋文学社社员）
黄锦顺点评 脚下沾有泥土，心中沉淀真情。作者心中的乡土情结、红色基因流转笔端，虽只冰山一角，但凡从泥土地里走出来、在阳光照耀下成长起来的人，见字动容。
名师指津
求学时，恩师教诲“一以贯之”“文质彬彬，然后君子”“书读百遍意自通”“求静翻书时”“劳于读书，逸于作文”。愚虽不能及，心向往之而力行不辍。
