都说真水无香，然其润泽之处，无不飘香。

有幸在五中度过了我的初中三年，现迈入高中部迎接崭新的三年。桂坛于我而言，是根，更是远方。

三年前我借助乐器特长有幸被编入五中交响乐团，成为一名真正的“五中狼”。三年的迎曦而出、沐星而归，我在暴雨倾盆的操场上踢过球，在吴长榆大楼的教室里唱过歌，尝过散落满地的龙眼，品过天桥上芒果味的风，在孔子像旁来往，在田径场上挥汗，也躺在草坪上数过星星，赏过很美很美的朝霞与落日……如此这些，都让读书之外的心灵有枝可栖。

五中这位一百二十岁的“老人”给予我许多，但若问对她最大的感激是什么？我想，兴许是她全心树人的态度，是一个生活共同体所创造出的感动，一代五中人骨子里脚踏实地、仰望星空的信念，或是一股求实进取、追求卓越的力量罢！我不清楚，但这一定不仅仅来源于知识的传授，且因她成就了学子人格的“青春”和精神的“活着”。

我入学后第一次哭得稀里哗啦，是因语文老师的调班。他是一个温文尔雅、多才多艺、心胸宽广的人，上课时幽默风趣，下课后也平易近人。那晚，他手捧一大束花在教室里与我们道别，他应该讲了些什么，我全然没听，光知道哭了，讲台桌下是几十双泪涔涔的眼。这件事十分难忘，因为童年感情真挚不会骗人，我真切感受到：他正投入着自己，拥抱着五中。

后来我听过许多老师的课，五中实在不乏像他这样的老师，不乏这种教书育人的大爱。“五中”二字，被积淀了知识的浩瀚与爱的深沉。

我理解的五中是：五育并重，集中于一人。从初中社团的星星之火，到高中各式的社团纳新和比赛;从静谧的释雅山到生机盎然的桃花山：五中不仅适于读书，也追求学生个性的延展。与桂坛巷里朴素的烟火味不同，新校区更多的是突破自我的选择和创造青春的机会。五中追求的不是没日没夜的苦读，而是文娱的理想结合。它本身已是一种舒适的生活，而并非“舒适生活前的准备”。

一代代的教师学子，用脚步丈量五中的长度，以人梯搭建五中的高度。广阔的舞台，不同的选择，孕育出多向的价值。五中成就老师们的价值，老师成就学生们的价值，学生迈出校门，将价值播撒世界的时候，五中便成为一种价值。

也许五中的伟力，就在于其以人为本、尽物之性的至诚。校园里的面孔在变，历史在被续写，而依然如故的，是一百二十年间五中精神与文化的薪火相传。

染于葱茏之学识，感于繁盛之师德，索乎细微处树人的木本。我坚信，新一代的学子，也会以此辈青春，接跑桂坛韶华之火炬。

感恩真水有源，真源无味，默默流淌而就人芳香。

（曾子婧，泉州五中初中2021届优秀毕业生，曾为学校交响乐团、田径队成员；现就读于泉州五中高一年。）

征文启事

即日起至6月30日，欢迎泉州五中校友、师生及关心五中发展的社会各界人士踊跃投稿，以学生、老师、校友、社会视角，以散文、随笔、新闻报道等文体，解读学校办学传统、办学理念和学校精神，讲述校园故事，记录对学校建设及发展变化的感受，回忆恩师风范、师生情谊、同窗情谊，抒发校园情怀等。文章800字左右。配个人生活照。文稿将择优选登于《泉州晚报》，同时刊载于泉州通APP和泉州五中微信公众号。所有来稿将择优集结入编校庆纪念文集。投稿方式：邮箱：qzwz2022@163.com 联系电话：0595-29881902