核心提示

“今年的中考英语命题将继续贯彻教育部省级统一命题的要求，会增加试题探究性、开放性和综合性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象，并加强创新能力和实践能力的考查。”培元中学初三备课组长史冬梅和泉州七中金山校区初三英语备课组教师黄健泓建议，考生们在备考过程中，要善于把所学词汇、句型、语法结合教材和话题进行重新归类、整合，在头脑中形成完整的、系统的、全面的知识体系，便于理解、记忆和掌握。□本报记者 陈士奇

每天至少完成 两篇阅读训练

“进入冲刺阶段，要多加强对听力和阅读的复习。”史冬梅老师建议，考生们在复习听力时，首先，可以利用零碎的时间进行听力训练，比如在睡前做听力训练，哪怕是盲听。其次，对听力材料进行大声朗读，也能有效提高英语听力水平。在最后的备考阶段，建议考生们每天至少完成两篇阅读训练，但要注意对阅读文章有所选择，不宜选择太难或太简单的文章，尽量以真题为主，题材选择尽量广泛一些。

史冬梅老师提醒，在最后的复习阶段，考生们在开展阅读训练时，要注意几点。一是阅读训练中，不要一遇到生词就查字典。因为中考阅读试题通常会含有5%的生词，要让这些生词不构成阅读障碍，除了拥有足够大的词汇量外，还要拥有能根据上下文、构成法等合理猜测生词意思的能力。二是阅读时要重视“一词多义”，例如遇到认识的课标内单词，在句子中却显得很费解，这很有可能是词汇的外延扩展不够，对单词一词多义还未掌握到位。对此，复习时就应该利用词典，大量阅读词典中的例句，及时把核心词汇拓展到位。三是阅读时如果遇到长难句理解困难时，可以去尝试运用自己所学的语法知识，对句子的结构进行分析。四是开展阅读训练时要注意提高视读的速度，扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次性扫描一个完整句子的线式阅读，切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文去猜测和推断。

“复习时，别忘记开展语法专练。”黄健泓老师提醒，考生们在备考时要记得对一些重要的英语语法进行巩固，复习时可以通过搭建语法知识框架，去理清不同词性的整体概念和知识要点。同时建议备考生们要勤动笔，在各种题型训练中积累一些好词好句，以此为书面表达的答题做准备。

在模拟训练中

总结答题技巧

“复习备考阶段会有大量模拟考试，考生们应在模拟训练中有意识地寻找答题技巧并加以总结。”史冬梅老师建议，在答听力题时，考生们要学会利用好考前时间和读题时间，对选项进行快速预览，划出需要注意对比的信息，做到心里有数，最好能对听力内容进行合理预测。同时可以尝试用简洁的字母、数字或核心单词，有针对性地记录听到的有效信息。借此理清录音信息，延长信息在你大脑中停留的时间。在进行完形填空答题时，则要重视段首句，通读全文，理清故事脉络，遵循“耐心预览—预填—上下文填写—通读复查”的答题方法，切记完形填空的很多选项是能够在文段中找到相应支撑依据的，选择时尽量做到有理有据。在解答阅读理解题时，要注意根据不同的题材采用不同的阅读方法，如有出现表格信息等文段，就可以先看题目再看文章以此节约答题时间。此外，黄健泓老师也提供了一个做阅读理解题时可以参考的解题方法，先读问题，弄清考查意图；再快速读原文，了解大意；最后细读全文，捕捉信息。在解题过程中考生们可以尝试用不同符号画线标注，使得答题时能精准定位答案。

在解答书面表达题型时，黄健泓老师提醒，由于该部分最能考查考生的综合素养，答题时要学会巧用连接词，并注意格式、书写、字数都要规范。而史冬梅老师则建议，考生们在答完书面表达题后，也别忘记检查提示点、语法、框架等容易出现的丢分点，以及要注意标点符号是否运用准确。