著名作家魏巍的名作《地球的红飘带》，是以文学语言叙述长征的第一部长篇巨著，写得高屋建瓴，真实生动。作者抓住这一伟大的历史题材，搜集了大量史料，两次到长征路上探胜，又经历了几年的精雕细琢。着重从敌我双方的最高层活动来反映长征壮举，艺术地再现了这段历史，是一部革命英雄主义的颂歌，也是表现我党艰苦奋斗光荣传统的生动教材。

我是一个读书迷，尤其喜爱读红书。青年时代，我深深地迷恋上了《地球的红飘带》，真是百看不厌，百读不烦。它陪伴我在学习的道路上战风雨，斗霜雪，取得了学业上一个又一个成绩。

大学毕业后，我被分配到一所偏僻的农村中学任教。初来乍到，我心里有点委屈：自己是正规大学的本科生，这里条件这么简陋，上课连块像样的黑板都没有，我怎么能在此大展宏图呢？晚上，我独自一人住校。苦闷彷徨的我打开带来的书箱，抽出那本《地球的红飘带》，翻看起来。我很快沉浸到书中所描绘的意境之中，心情渐渐开朗起来。人生的征途荆棘丛生，坎坷不平，但红军战士爬雪山、过草地，那么大的困难都顽强地克服了，我遇到的这点艰苦算得了什么。第二天，我昂起头，在这破旧的乡村中学开始了为人师的生涯。我一改这里“满堂灌”的陈旧教学方式，把在大学里学到的“自主式教学”应用在课堂上。让学生围坐在一块，自主学习，自主探究，任他们讨论，争论得越激烈，我越在边上乐，由此我博得领导和同行“鲜活课堂”的评价。课余，学生们喜欢来到我的宿舍，和我下棋，听我弹琴，向我借书看，我就推荐他们看一些红书。我想，中学生正处于世界观尚未形成的时期，应该用革命英雄人物的事迹去感染熏陶他们。因此，上班会课时我就给学生讲红军长驱二万五千里的艰苦卓绝的战斗历程。孩子们的心随着长征的脚步震撼，血随着长征的胜利而沸腾。长征故事陶冶着学生的情操，震撼着学生们的心灵，很快我班便形成了“团结进取，乐观向上”的优良班风。一年后，我所教的班级取得了全学区第一名的好成绩。喜讯传来，我又和学生一起高唱《长征组歌》。虽然没有伴奏没有鲜花没有专业舞台那种壮观的场面，但孩子们和我就像红军长征到达陕北时那样高兴，那样幸福。一连几天，我心里都甜滋滋的，深深领略了苦中有甜、苦中有乐的滋味。

几度酸甜苦辣，几度春夏秋冬，以后不管我走到哪里，总与我相伴的还是《地球的红飘带》。悲伤时，《地球的红飘带》给我慰藉；沮丧时，《地球的红飘带》给我自信；软弱时，《地球的红飘带》给我力量，取得成绩时，《地球的红飘带》又告诫我勿骄傲自满……《地球的红飘带》丰富着我的精神世界，滋润着我的心田，启迪着我的人生，陶冶着我的情操，点燃了我生命的激情之火。

最近，我又一次重读《地球的红飘带》，心里倍感亲切、自豪，《地球的红飘带》这部光辉史著，将永远激励我在教育改革征途上勇往直前。