“双减”实施一年来，校内减负提质，切实强化学校的教育主阵地作用，成为推动政策落实的治本之策。围绕主阵地，教育部部署指导学校聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量，全面加强学校教育教学工作，促进学生在校内学足学好。（据新华网）

去年7月底，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见发布实施一年来，给我国教育改革带来重大影响，一系列落地举措在各地持续推进，校外培训机构无序扩张乱象得到有效遏制，义务教育阶段学生过重的课业负担得到有效缓解。今年暑假，教育部又部署开展了“监管护苗”2022年暑期专项行动，以“强化培训监管 守护快乐假期”为主题，进一步营造打击违规培训的高压态势，引导广大家庭和中小学生度过一个平安、愉快、有意义的暑假。

“双减”的目标，一是减作业负担，二是减校外培训负担。“双减”政策实施已过一年，数据显示，校园外，全国学科类校外培训机构大幅压减；校园内，课后服务基本实现全覆盖，在规定时间内完成书面作业的学生占比超过90%。

应该说，推动“双减”政策持续落地落实，成于细、重在精、贵在恒。因此，教育要“双减”，管理需“双加”。

一要加强教育管理。重点要提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量、治理超前教育行为。推动实现课堂教学与作业布置的科学化、智慧化与个性化，让学生在校园内“吃得饱”“吃得好”。同时，要推进教育评价改革，化解部分家长的焦虑。“双减”让学生的负担有所变轻，但现实情况是部分家长的焦虑可能因此转移了，从孩子参加培训的焦虑，转移到刷题不够多、跟不上别人家孩子的焦虑。因此，评价体系和“双减”还需进一步磨合衔接。这需要教育系统继续深化改革，确保优质教育资源均衡惠及每一个孩子。

二要加强培训管理。从教育角度看，学科类培训机构的存在是满足一部分学生的差异化教育需求。推进“双减”之后，义务教育阶段的学科类培训机构已经压减，有合法资质的学科类培训机构，必须登记为非营利性机构，在规定时间开展培训。但有的学科类培训机构改变培训项目名称，实际内容未变，譬如“国学”课，其实依然像以前一样是“语文”课。此外，一些无证违规培训机构游离在监管之外。这些培训乱象，导致一些学生的培训负担没有得到真正减轻。教育监管部门应持续加大巡查检查力度，严查各类违规培训；属地街道乡镇和社区也要切实履行相关职责，在本区域内形成防治工作机制，不能纵容其野蛮生长。

教育是关系国计民生的大事，“双减”关联着孩子、父母和社会。全社会都应关爱教育、关注“双减”，真正实现让教育回归本质，为孩子们的健康成长营造良好环境，让孩子们德智体美劳全面发展。同时，为家长的焦虑情绪打开纾解窗口，让父母有充足时间投入家庭教育，让孩子获得更多的陪伴和关爱。