毕业于郑州电力职业技术学院的河南周口小伙张亚东，通过“微建”的方式实现了自己的“基建梦”：他在自家菜地里让“和谐号”通了车，在村里的池塘通了船。将自己的“微建世界”拍成视频后，张亚东还收获了60万粉丝，3亿播放量。日前举行的“出彩河南人”第五届大学生颁奖典礼上，他作为10名“最美大学生”之一接受颁奖。（正观新闻）

职业教育被誉为“工匠摇篮”，张亚东的经历给人的启示是，上职业院校，也是能让人生出彩的选择之一。

然而，与普通教育相比，职业教育现实中往往面临着“学习差才会上职校”“职校能有什么前途”的偏见。很多家长不肯、不愿把孩子送入职业院校，接受职业教育被视为“没辙的选择”。如何改变大众对于职业教育的看法，让更多的人愿意主动选择职业院校，是当前发展职业教育的重要任务。

其实，职业院校毕业生同样能够成才、出彩。从国家层面看，党的二十大报告指出，坚持高中阶段学校多样化发展。新修订的《职业教育法》取消了“分流”的提法，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。这意味着，职业教育将不再按分流模式发展，而是要按类型教育思维，以普职融通模式发展职业教育。

从社会需求层面看，当前我国大约有1.2万所职业院校、3000多万名在校生，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校。

从个体发展层面看，每个学生的个性和能力是不一样的，根据个人的兴趣和特点，接受适合自己的职业技能教育，同样也能打开通往成功成才的大门。三百六十行，行行出状元，职校生也能走出技能成才、技能报国的光明前途。