我从事小学中高段语文教学，若说教学过程中最大的难点，那非作文莫属。诸多学生因不喜阅读，再加上缺乏生活阅历，缺少一颗细腻观察的心，所以对作文一直抱着畏惧、抵触的心理，写出来的作文，要么流水账，要么缺乏逻辑，要么就像白开水淡而无味。为此，我做了很多努力。

我深知，想要写好作文，首先必须要有足够的阅读积累。针对学生沉不下心阅读经典作品，啃不动“大部头”的情况，我另辟蹊径，向学生推荐了适合他们当前年龄段阅读的作文杂志。杂志中那一个个精彩的故事深深地吸引了孩子们，故事中包含的作文技巧就像甘甜的泉水一样慢慢地滋润学生的心田，让他们欲罢不能。

见此情景，我循循善诱道：“同学们，这些文章的作者和你们年纪相仿，因为从小热爱阅读和写作，所以他们的作文才能脱颖而出，被杂志社选中刊登出来。你们要向他们学习，如果你们谁写的作文能让我满意，我就帮谁投稿。一旦被杂志社的编辑老师看中刊登在杂志上，杂志社就会给你们寄来样刊、稿费。老师很想看一看，谁能第一个获得杂志社编辑老师的青睐。”

我的话让学生动心了。试问，哪个学生不想让自己写的文字变成铅字呢？他们不仅如饥似渴地抱着杂志啃，仔细研究为什么同龄人的文章能被刊登出来，一点一点地吸收别人身上的优点，而且开始自觉主动地去练笔。很快，学生们写的作文如雪花片一般源源不断地交了上来，我不厌其烦地指导学生反复修改，直到我满意为止。

之后，每每万虑皆宁的夜晚，我总要沏上一壶清茶，坐在电脑前敲敲打打，将学生认真拟写的作文投向全国各地的杂志。

经历一段煎熬的等待时日后，第一篇学生作文上刊了。当我在大屏幕上展示样刊的时候，一时间教室里沸腾了。最终小作者在学生们雷鸣般的掌声中，上台领取了人生中的第一本样刊，并且当众朗读了自己写的作文。看着台下的学生满眼艳羡，情绪高涨，我随即趁热打铁：“同学们，想让自己的作文登载在作文刊物上吗？那就努力写吧！只要你愿意写，你就有机会！” 台下的学生反响热烈，对写作的热爱在心中不断地发酵、升腾。

《书·大诰》有云：“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖我民。”意即勤劳者会得到更多回报，勤劳者的意愿终能实现。果不其然，慢慢地，越来越多学生写就的“豆腐块”见诸刊物。作文发表后不久，就会收到报刊、杂志社寄来的样刊。每次收到样刊时，我都会抽出时间郑重其事地在班级里对上刊学生进行表彰，并在班级群和朋友圈里大肆宣传，给足学生仪式感。每次收到样刊，也是学生一天中最快乐的时候，因为得到认可，便是对他们的努力最好的褒奖。

如今，我依然坚持以发表意识来促进学生写作。我所做的一切努力，都是为了在学生的心田播下一粒文学的种子，希冀着在悉心灌溉之下，将来能够开出丛丛簇簇的美丽花朵。