本报讯 （记者曾聪虹）联合教研促提升，校际交流共发展。日前，泉州市晋光小学与丰泽区第二实验小学携手开展以“聚焦课堂，双‘和’至美”为主题的市、区两级教学联研活动，推动教科研交流与学习，加强课堂教学研究，实现区域教育教学资源共享、互学互鉴，发挥辐射带动作用，促进教师专业发展和教学质量提高。

“请同学们讨论一下，把楚人的矛刺向他的盾，会出现什么样的结果呢？”丰泽区第二实验小学苏艳红老师执教的五年级语文课《自相矛盾》，巧妙地将儿童哲学思维引入课堂，围绕“思维的火花”这一人文主题，设计思辨性阅读与表达任务群，提高学生对文章的整体把握能力，培养学生思考问题、解决问题的意识。

泉州市晋光小学的许榕鑫老师执教的四年级语文课《芙蓉楼送辛渐》《墨梅》组诗，通过抓关键词、借助资料等方法引导学生了解诗人借物抒情、托物言志的手法，帮助学生深入感悟诗歌情感，理解诗人高洁的品质，同时生成评价量表，为后续学生的古诗学习搭建学习支架，促进教学评一体化；晋光小学的吴诗诗老师执教的二年级语文课《青蛙卖泥塘》通过儿歌的形式导出生字，并通过讲一讲、演一演、卖一卖等活动，丰富学生多感官的参与，培养学生更多元的智能，调动学生的学习积极性。

本次教学联研活动，不仅有语文研讨课，还有数学、音乐研讨课及美术项目式学习课程等，共有十几节公开课。晋光小学、丰泽二实小的教师们展示了精彩的课堂和扎实的教学能力。每堂课不仅教学设计巧妙，丰富生动，而且都围绕学生的核心素养，以学生为主体，创造新型课堂，启迪学生的思维，注重培养学生的学习能力。

“这种联盟教研方式非常好，融入了泉州本地基础性教育的特色。在合作当中，能感受到两校协同联盟展现的成效，既达到强强联手、交流提升的效果，又能发挥示范辐射作用。”泉州师范学院小学教育系主任、泉州师范学院台商投资区基地学校派驻副校长李尚生教授对语文课堂进行了点评，他表示，执教的老师能做到启真思、悟真情、感真趣，这就是真语文。这就是核心素养下，在语言的训练当中培养学生的思维能力、审美能力。

同时，丰泽区教育局教科室主任杨佩莹，泉州市骨干教师、市学科带头人培养对象林育兰，泉州市骨干教师、泉州师范学院硕士专业学位研究生行业产业导师刘丽芳分别就美术、数学、音乐课堂进行互动点评，有针对性地提出了意见建议，启迪教师的思考，促进教师的专业成长。福建省首批义务教育教改基地校及“MSP”教科研联盟校，丰泽区各直属小学、中心小学的教师代表参加了活动，扩大了教研活动的辐射范围。

“同为省首批义务教育教改基地校，泉州市晋光小学实施‘至和教育’办学理念，丰泽区第二实验小学以‘和美教育’为立校的思想本源，两校联合开展‘双和至美’的教研活动，旨在推动教科研交流与学习，将教研的春风吹到教师的心里，进一步推进区域教科研水平的发展。期望教研之花开得越来越香，教研之果结得越来越甜。”丰泽区第二实验小学赖艳梅告诉记者。