近日，德化县召开教育工作会议，庆祝教师节这个一年一度的节日。会上举行了颁奖活动，表扬县优秀教师、优秀教育工作者和高考、中考工作先进个人，推动全县教育事业高质量发展超越。黄文捷、方俊钦等县领导参加会议。

党的十八大以来，德化县立足“小县大城关”特殊县情，始终把教育摆在优先发展战略地位，以办人民满意的教育为目标，紧紧围绕“补短板、激活力、提质量”工作主线，深化管理改革创新，持续提升教育质量，积极探索高度城镇化背景下教育优质均衡发展之路，入选《中国教师报》2015年度全国区域教育创新发展5个“义教均衡”典型案例之一，获评“全国义务教育发展基本均衡县”。

从“有学上”到“上好学”

凤凰山下，德化一中和德化第二实验小学2所学校并肩而立，书声琅琅。微风吹拂，莘莘学子从此启航追梦征程。

近年来，德化县以“优先发展”理念办教育，举全县之力、聚各方资源。坚持“紧财政、宽教育”原则，优先保障教育财政投入，2012年以来公共财政教育支出总额达到56.88亿元，长期占到县级一般公共预算收入50%以上；成立县教育发展基金会，广泛动员社会力量捐资助教，募集资金达1.2亿元，每年安排800多万元用于奖教奖学。

该县以“均衡发展”理念办教育，补设施短板、扩学位供给。把扩充学位作为教育工作突破口，坚持旧城改造“能扩尽扩”和新区建设“能建先建”的原则，采取新建、改建、扩建等方式，持续推进城区中小学、幼儿园扩容提质，2012年以来共投入16.03亿元推进54个项目建设，其中竣工投用51个、新增学位2.6万个，基本解决“大校额”“大班额”问题。“十四五”期间，该县推进总投资17.7亿元的25个教育项目，可新增学位2.7万多个，更好地满足群众对“上好学”的需求。

同时，德化县坚定不移落实教育优先发展战略，加快构建优质均衡的基本公共教育服务体系，促进教育公平与质量提升，普惠性学前教育资源多渠道增加，义务教育免试就近入学政策实现全覆盖，高中阶段学校办学条件不断完善，保障每一个孩子都拥有“上好学”的公平机会。

如今，在瓷都大地，一座座现代化新校园陆续建成投入使用，一群群优秀教师不断涌现，一批批莘莘学子在教育均衡发展的阳光雨露下茁壮成长。

擘画高质量教育“新蓝图”

近年来，在德化县委、县政府的坚强领导和大力支持下，德化县教育部门始终把加强教师队伍建设作为教育发展、质量提升的第一资源、关键要素，着力补齐师资队伍短板，大力推进管理体制改革，不断提振教师干事创业精气神，持续提高教师队伍整体水平，为推动德化县教育事业健康持续全面发展奠定人才基础和智力支持。

德化县以“优质发展”理念办教育，抓制度建设、强师资队伍。加大新教师补充力度，2012年来补充编内外教师1300多名，占到教师总数近1/4，今明两年拟再招聘编外合同教师438名，从根本上解决义务教育学校校聘顶岗教师问题，不断优化教师队伍结构。实施新时代教师素质提升行动，推进“县管校聘”管理改革，完善学校目标管理、校长年度考核和教师职称评聘、聘后管理、绩效考评等措施，培养县级及以上名师、名班主任、名校长179名。

与此同时，德化县围绕“学前教育抓普惠，义务教育扩供给，高中教育提质量，职业教育促融合”的工作思路，坚持以“协调发展”理念办教育，重学校管理、促质量提升，推动各级各类教育协调发展。2012年以来创建县级以上示范幼儿园31所、省义务教育标准化学校28所、管理标准化学校17所、达标高中4所，达标高中创建率100%，德化一中被评为全省首批示范性高中，中高考质量居全市县域前列，小片区管理为全省基础教育提供“德化方案”，学前教育经验成为全市机关机制体制创新优秀案例，智慧教育平台应用获国家级课题结项并获教育部推广。

如今，德化县教育事业发展蓝图清晰可见。德化县教育发展将由“补短板、扩学位”转向“优布局、提品质”，加快构建高质量教育体系，致力打造省级“教育强县”，争创“全国义务教育发展优质均衡县”。至2023年，将实现教育普及程度明显提高，初步建成现代化教育制度体系，进一步提升教育现代化水平，基本形成闽中区域教育高地格局；至2025年，教育服务创新发展能力显著提高，教育总体水平、人民群众教育获得感和满意度居全省山区县前列，推进基础教育高质量发展，致力于建设闽中区域教育高地、办好人民满意的教育、增强教育服务经济社会发展的能力。

“重教兴学”之风代代传承，教育“新蓝图”已经绘就，德化教育领域的新变化、新动向正悄然发生，全县中小学校学生素质教育正在发生蝶变。

（许华森 周锦辉 文/图）