日前，泉州惠安县山霞中心小学五年（1）班的学生上了一堂特殊的数学课，这堂课有两位老师，一位是他们日常熟悉的数学老师林云彬，一位则是屏幕里的泉州市实验小学的数学老师王明滨。这堂课上，他们还认识了新同学——泉州市实验小学五年级（2）班的朋友们，与他们一起交流学习。更让他们雀跃的是，今后他们每周都会有四节这样的“5G+专递课堂”。

经过前期准备，泉州市实验小学携手永春县达埔中心小学、永春县东平中心小学、惠安县凤凰城实验小学、惠安县山霞中心小学等联盟校及共同体学校蓄力前行，“5G+专递课堂”正式上线，将常态化开展，跑出教育优质均衡的“加速度”。

跨越空间 “同上一堂课”

“这是我第一次正式上‘5G+专递课堂’，对我们来说，收获很大。”刚上完一堂数学课的泉州市实验小学教师黄燕蓉有些激动。她认为，“5G+专递课堂”为推动优质教育资源共建、共享提供了一种全新的方法，同时也对学校、教师进一步提升课堂教学教研能力提出了新的要求。近一个月来，他们与联盟校密切沟通，线下送教了解学情、线上教研资源共享，才有了今天的专递课堂第一课。今后，将继续携手联盟校聚力前行，共享共进。

“在泉州市实验小学名师团队的引领下，感觉自己在业务成长上找到了一个新的天地。” 惠安县山霞中心小学老师林云彬表示，首次进行跨越空间“同上一堂课”，学生和老师都充满了期待，效果很不错。

8日，惠安县山霞中心小学二年级、三年级、五年级及永春县东平中心小学、达埔中心小学四年级各有一个班上了由泉州市实验小学老师为主教学的“5G+专递课堂”。在专递课堂上，教室的黑板旁设置了一个大屏幕，实时传输“同上一堂课”的两校学生的画面。这样新颖的授课模式，让孩子们倍感欣喜。当老师进行现场提问时，不仅现场的孩子们踊跃参与，显示屏里的学生们也纷纷举起手来互动。同时，老师还能将两校学生的课堂作答放在一起来讲解。

线上线下 启动“双引擎”

为大力推进“5G+专递课堂”的深入开展，作为市级帮扶方，泉州市实验小学前期先做好准备工作，前往永春县、惠安县开展“5G+专递课堂”试点工作推进会暨送教活动，为“5G+专递课堂”的正式上线打好基础。

“5G+专递课堂”的顺利实施需要主校与盟校“双师”的通力合作，除了主校名师“主讲端”的引领，作为盟校“接收端”的教师更要主动学习，做好思想上的转变、认识上的转变、行动上的转变。

为此，泉州市实验小学启动“线上线下双引擎”，携手联盟校多次召开推进会，开展了近十场线上远程协作教研活动，五所联盟校教师的积极性在一场场的活动中逐渐调动起来，经历了“置身事外—渐入佳境—充满期待”的过程，更深刻地认识到试点工作的意义。

在此时机下，学校带领全体授课教师走进联盟校开展线下活动，通过现场授课、实地联研、互赠礼物、座谈交流、专家点评等方式，与试点班级的师生进行零距离、全方位的互动。主辅教师从备课教研、教材研讨、学情分析、作业设计、课堂调控等方面统一了思想、达成了共识，也增进了感情、明确了职责，共同为学生全方位拓展成长空间。

各联盟校在市实验小学的引领下，共同制定周密的计划指导各级团队开展相关工作，建立“每课一反馈、每周一检查、每月一小结、每学期一奖励”的“四个一”考核机制。学校注重在实践中总结经验，聚焦问题寻找对策，及时归纳、提炼成果，阶段性地进行辐射推广。

□本报记者 曾聪虹 通讯员 倪著铭 陈璐/文 市实小/供图