日前，《泉州南音基础教程》乐曲配套音视频完成制作。该项目作为2022年福建省非物质文化遗产保护与传承项目，参与演唱演奏的大部分是南音界名家，备受瞩目。据悉，泉州南音进校园已有33年，受过南音熏陶的中小学生超过20万人，但此前只有纸质教材，《泉州南音基础教程》结束了泉州南音进校园传承33年没有规范化音视频示范演唱演奏教材的历史。

说起南音，大家都很熟悉。从文化价值而言，她是“中国音乐史上的活化石”，令所有泉州人倍感自豪。而从情感上而言，她又是海内外泉州人熟悉的乡音，凝结了一种无法割舍的乡愁。从学术上说，南音起源于唐，形成在宋，南音的唱法保留了唐以前传统古老的民族唱法，南管的演奏上也保持在唐宋时期的特色。但从生活上说，她就是泉州人从小在文庙喝茶讲古间听的绵长吟唱，是深受广大市民喜爱的音乐。

我们常常会问，泉州这个“文化古城”同别的古城有什么不一样？在幅员辽阔的中国大地上，各种各样的“古城”，可谓数不胜数。泉州的个性在哪呢？泉州古城，依然充满了烟火味和生活的气息，依然是一座生机勃勃的城市的核心，是“活着的古城”。仅仅以西街而言，是泉州保存最完整的古街区，有古色古香的木结构建筑，有独特的古代民居，大量建筑十分难得地保持着历史风貌，而这古街区，也仍然是泉州市民居住和成长的普通街区、社区之一。

幸运的是，作为非遗的南音，同样如此。她已经传承千年，但仍然活在民间、传承在民间，而不只是活在研究者的书里、活在学术的象牙塔里，她仍然是“活着的中原古乐”。要知道的是，这并不是自然而然的，非遗的“活化”传承，来自南音本身的魅力，也来自“非遗进校园”的主动作为。2006年，南音经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，2009年，南音正式被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。而早在1989年，泉州市教育、文化部门联合开展“南音进校园”活动，将南音作为乡土教材、特色课程引入中小学。通过开办南音培训班，邀请南音资深老师授课，培养了一批南音教师，后来，一届届南音专业教师不断加入传承队伍。此次《泉州南音基础教程》乐曲配套音视频完成制作，又是“南音进校园”的一个不小的进步。

在一个科技日新月异、娱乐形式花样翻新的时代，南音非遗如何继续传承？不得不说，这是摆在当代泉州人面前的一道新课题。如何作出漂亮的回答，并不是一件容易的事情。坚持以“活化”助力传承，或许是一个值得重视、值得坚持的可选项。怎么样“活化”呢？进一步增加“南音”与市民的“接触面”，进一步增加“南音”与游客的“接触面”，让南音融入百姓的日常中，让南音融入旅游的消费中。事实上，随着经济的飞速成长，文化消费本身越来越成为民众生活的“日常”之一，富有文化韵味的旅游项目，也正在成为消费的新风口。为“日常”注入非遗，为非遗文化注入时代气息，恰逢良机。怎么样坚持“活化”呢？继续坚持“南音进校园”，让更多的年轻人接触、关注、了解南音，培养新的传承者，同样不可荒废。

无论如何，亲耳聆听来自唐宋的声音，这是一种很酷的体验，而这就是以“活化”助力传承的内容和意义。让非遗成为市民听得到的非遗，让南音成为游客看得见的南音，这才是最美妙的。