从摄影表达的角度来看，备战高考是一个曾经被反复拍摄、呈现和讨论的主题，加之疫情当前，各种不确定因素在每一间高三教室里汇聚交织，师生家长内心百味杂陈。如何在一张摄影作品里面去呈现这种情境，无疑有其难度。

有拍摄经验的人都知道高三的教室不好拍，建筑空间结构形式单一而贯通，可借以呈现画面变化层次的建筑构件几乎没有。直接的拍摄容易形成画面结构的空洞和塌陷。同时，日光灯的光源零散，光质平淡，色温偏移，显色不完全。师生着装和教具桌椅也彼此近似。戴仲达通过多次规划和尝试，解决了上述困难。他通过架设高梯，在墙角贴顶俯拍，在视角上呈现了更多视觉信息，并且选用适当的广角镜头裁切空间，精确把握有效视域；然后用多支大功率闪光灯从室内外不同位置分区打亮，光质软硬兼具，既有错落层次又有亮度衔接，并反复微调师生位置和状态，最终，《高考生》达到了丰富而自然的视觉呈现。

对视觉语言的熟练把握和灵活运用，可以帮我们在司空见惯的题材和场景中重新组织出有感受有内容的画面，正因如此，戴仲达在疫情期间拍摄的高三教室，有了属于他的结构完整感和视觉说服力。

从戴仲达的镜头里，我们可以清晰地看到当下的时代环境与人的生活状态。《用餐》是一幅具有时代元素的疫情下的企业餐厅，工人们安静有序地在吃饭的场景，可以通过镜头表现出戴老师敏锐的观察力和工人们的生活状态。

（作者系当代艺术家，任教于广东肇庆学院美术学院。）

快门快语

虔诚地记录，艺术地表达。