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回到曾经熟悉的校园,当我再次佩戴好那枚金光闪闪的校徽，凝视着校徽上那“让生命阳光般灿烂”的八个大字时，又陷入了那些温暖的回忆中。

2013年，我正式入职深沪镇科泉小学。独在异乡，客心惆怅，对教学的热情逐渐湮没，前进的方向突然迷茫。直到那一天，范祝君校长帮我佩戴上这一枚校徽，对我说：“欢迎加入科泉大家庭，希望你的生命像阳光般灿烂……”范校长那盈盈笑声弥漫在微微海风之中，沁人心脾。不久之后，我们师徒结对，在他的帮助下，教学之花悄然绽放。

不曾忘记，我刚入职第一年，范校长就鼓励我参加深沪镇小学语文教坛新秀比赛。这对于当时还是乳臭未干、教学经验一片空白的我而言，是个难于上青天的挑战。但范校长却抽出不少空余时间，亲自指导我的语文教学。他格外认真，一而再，再而三地帮我修改教案，上台示范片段教学，我模拟的时候，他帮我录像记录，对比录像纠正我的教学、体态，甚至连我的一颦一笑，举手投足都揪着“吹毛求疵”。

多少个夜晚，他帮我磨课的身影历历在目。我曾不解地问他为何要如此严格要求呢？他笑着回答：“身为教师，课自然是要上好的，而精益求精就是上好课的关键！”这句话，至今警醒着我。

我亦不曾忘记，到科泉小学的第二年，由于我所教的班级平均分不理想，因此整天愁眉苦脸，终日郁郁寡欢。范老师似乎窥破了我的心事，有一天放学后，把我约到了走廊，和我背倚教室，面朝夕阳，把茶谈心。他不追问我班级成绩不佳的缘由，而是耐心地向我抛出了一个问题：“胜南啊，你觉得咱们这样一所乡村小学，应该培养出什么样的学生呢？”面对突如其来的问题，我竟一时语塞。就在我不知如何回答时，他接着说：“我们的目标应该是培养对社会有用的人，培养出健康、阳光、积极向上的人。”我听后，怔了一下，他拍了拍我的肩膀鼓励我：“我们和中心小学的成绩比，难免有差距。但我们不应只追求分数，应该引导学生的生命如阳光般灿烂！”我好像突然明白了什么，抬头一望，夕阳西下，它把光芒洒向校园。“让生命阳光般灿烂”应该是关注学生的核心素养全面发展。

从此以后，我紧跟范校长的脚步，一直追赶着：他推进学校文化建设，我就精心布置班级文化；他创建校园阳光银行，我就设置班级奖励公约；他开展学校“一年四节”活动，我就丰富班级课余生活……

虽然我和范校长仅仅共事五年，但多年来，我一直留在科泉小学，那枚校徽也被我一直保存着。每次看到这枚校徽，总让我想起这位我最喜爱的老师——范祝君校长。

（作者系晋江市深沪镇科泉小学语文教师）