栀子花又开了，粉嫩粉嫩的，淡白色的花瓣像微微舒展着双翼的蝴蝶，她努力地向上探了探头，缓缓张开，一点一点，悄悄地绽放，幽幽的馨香向整个教学楼弥漫开来。

一个人影，与花香同时飘来，啊，是我们的班主任吴丽荫老师。

班主任希望我们叫她“老班”，我们背后偷偷叫她“小丽”，这是前两届学长叫她的小名。得名的由来，众说不一。有人说，她走路带风，办事干练果断，效率很高，充满青春活力；有人说，她悠闲时，边走路边哼歌，甚至有时还蹦蹦跳跳，一点都不老态；有人说，她临近退休，却还能保持一颗童心，能和学生一起唱歌一起跑步一起跳绳，运动会入场仪式时还与学生一起跳舞。跳舞的她像开放的栀子花……

小丽一直是我最喜爱的老师。也许是因为她的课堂充满明媚与活力，也许是因为她在生活中对我们的关心目之所及皆是温柔，也许是因为她使我们成为在光亮袒护下的追光者，也许是因为那次她找我谈话时眼中的担忧和希望，也许……她的语文课气氛活跃，我们敢于发言，辩论、演讲、问答，当小老师，表演课本剧，尽情表现自我，展示风采，学知识也长才干。她让我们在课外学唱学跳一些励志或趣味歌曲，比如《你笑起来真好看》，当我们学得差不多时，就让我们在课前表演并录制小视频。

小丽老师勤奋好学乐教，也教给了我们许多学习方法。几年前，她外出参加培训时学会了思维导图教学法，回到学校就开始研究并实践于辅助语文教学。在她的指导下，我们学习古诗、文言文、现代文，构思作文，都尝试画思维导图。借助思维导图，记忆一些知识更加快速，对整理思维很有帮助。瞧，教室的墙上贴满了我们画的思维导图。

小丽老师从教32年，工作一直孜孜不倦。她有个以她的名字命名的晋江市语文名师孵化工作室。工作室的北面墙上悬挂着来自各个学校的工作室成员介绍，南面墙上张贴着各种教研活动的相片，四周的橱上放着几盆栀子花，柜里摆放着各种奖状和书本。她指导学生多次获过奖，自己也有很多荣誉，这些记录证明她一直以来的努力都没有白费。

风轻轻地吹动书页，栀子花的香在空气中弥漫开来。我想起了老师的口头禅——“以最高的效率，完成最多的事”；背起了她的座右铭——“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。她是我学习的榜样，一直都是。

小丽老师的工作室是我们的另一个天地。工作室没有开展活动时，一、二班一些成绩不理想的同学就在那请老师答疑解惑；我们有文艺表演也常常先在这里练习并彩排；考试时教室要清空，我们班都是住宿生，书本多物品多，老师就让我们把东西放在她的工作室。

操场上，她一会儿为赛前的同学鼓劲，一会儿为比赛中的同学呐喊助力，一会儿又扶着长跑完的同学回班，忙前忙后，运动会那两天，她的脸上多了几分憔悴，嘴巴上起了好大一个泡，嘴唇也裂开好几个口子。她总是不厌其烦地提醒我们一些生活琐事：明天天气变冷，多穿一件衣服；你们正在长个，早上要吃饱；女生别多喝冷饮；感冒要戴口罩……

我闻着花香，内心不由涌起一阵感动。温馨的感觉随着花香弥漫全身。花与人，也会有一种生命的默契。很感谢遇到小丽老师，她是我心中的明灯，让我不会迷失方向，努力成为更好的自己，不负韶华！

（作者系晋江市尚志中学初二年学生）