我们习惯叫庄辉阳老师“老庄”，可他其实并不算老，四十岁出头，但发际线后退明显，于是便得此尊称。起初，他似乎不太理解，但后来他也欣然接受。

记得初见老庄，便被他的字深深吸引。那是入学第一天，班级黑板上“欢迎，惜缘”这几个飘逸洒脱的大字，赫然在目。老庄长得高大，人群中总能快速发现他挺拔的身躯，一副黑框眼镜更为他增添了几分书卷味，骨节分明的手指写出行云流水的字，让人赞叹，用他自己的话说就是“像我这么玉树临风的人”。

老庄似乎特别喜欢批阅我们的作文。晚自习他看班时，我不经意抬头就瞥见他不时连连点头，露出神秘的微笑；不时又连连摇头，眉头紧皱，拿着笔在作文稿上圈圈点点。我猜他正陶醉于眼前的美文佳句，或许又在修改某一篇有些缺点的作文。我非常期待每次发下来的作文，因为总能看到他挺拔而又潇洒的字写下的点评，感觉每次打开作文本都有惊喜。

老庄在课堂上从不用直接的语言批评人，而是会委婉地提醒。“此刻沉默不是金，有声胜无声”“有些人头低低的肯定是在作深度思考，等下我要给他展示自我的机会”等等，都是他的常用语。他既不让同学们难堪，又暗暗地让同学们明白该认真了。老庄的语文课还有一大乐趣就是听他朗读课文抑扬顿挫，总能将人物的语调模仿得惟妙惟肖，让人如身临其境。作文课上，他能用犀利的语言点出不足，引起一片哄堂大笑后又引起深思。他的课让人感到新鲜而又有趣，他讲话的技巧和处世的方式也让人钦佩。

作为班主任的老庄十分用心。一次周末放假前，我把书包放在教室里人就离开了，值日同学把门锁上了，我的作业都在书包里，急得团团转。无奈之下，我抱着尝试的心情打电话给老庄。当我说完事情的过程时，老庄并没有表现出不耐烦，而是对我说：“你去车库门口等我吧，我把钥匙拿去给你。”我想，他应该是在回家的路上却又折回来的。拿到那把冰冷的钥匙，我的心却觉得很温暖。这件事让我感受到了老庄的宽厚和暖心。

作为老庄的学生，可能像他说的那样吧，感觉他不会很轻易地表达情感，但我也常常看见他在一些小事情上、一些细节上迁就我们，很用心。备战地理生物会考的那些日子，我们在课间吃着班级准备的点心水果，他站在讲台上看着我们，微微笑着，那感觉很亲切，像极了慈祥的父亲，每次到这种时候，就有一种很温暖的感觉从心里迸发。

这就是老庄，一个可爱、可敬、可亲的老师。

（作者系泉州外国语学校初三年学生）