我家孩子刚上小学一年级。昨天从学校回来，她和我说了一件事：她做试卷练习，没有写完就交了。老师批改的时候，很生气，直接当着她的面把试卷扔在地上。

我问她：“你当时的心情和感受是什么？”她眨巴眨巴眼睛说：“我觉得很委屈，眼泪已经在眼眶里打转了，但是忍住了没有哭。”接着，她还有点戏谑地说道：“还好我捡得快，试卷没有被其他同学踩到！”于是我微笑着告诉她：“妈妈觉得你很勇敢。”听到我这么说，她似乎找到了情绪的出口，扑到我的怀里，寻求安慰。

她小小的身体缩在我的怀里，似乎想要得到保护和安全感。我说了很多安慰她的话，比如老师是因为关心她关注她，希望她变得更好，所以才会这么生气等等。

只是在这个世界上，人们的一些语言、行为，可能会造成误会、误伤。孩子在刚刚接触到社会、集体和他人的时候，往往难以辨别，难以自我保护，幼小的心灵容易受伤。

所以，我更关心的是，在这样的尴尬的局面里，他们应该如何化解自己的困窘。

于是，我拿来两颗球，一颗是跳棋里的玻璃球，一颗是弹力球，然后交到孩子的手里，并告诉她：“宝贝，这里有两颗大小差不多的球，我们来做个实验，分别用力地往地上摔这两颗球。”

一听说做实验，孩子来劲儿了，虽然可能她心里已经知道答案了，但还是很积极地配合起来。

“哐当……嗒……嗒……嗒……”首先是玻璃球，声音清脆地摔在地上后，已经破损，弹了几下就停了下来。“妈妈，玻璃球碎了，有碎片掉下来了。”孩子说。我说：“是的，我们再看看弹力球。”“啪嗒……啪嗒……啪嗒……”弹力球蹦跶很多下，过了很久才停下来。

我说：“你看，弹力球坏了吗？”孩子说：“弹力球一点都没坏，完整得很！”

“那你觉得玻璃球好还是弹力球好呢？”我接着问。孩子说：“玻璃球更漂亮，但是容易碎，弹力球可以用很久玩很久，有更长的寿命。”我顺势说道：“没错，宝贝！生活中或许会时常遇到这样那样的问题，就像你今天遇到的事情一样，同学、老师或者其他人，有意无意的一些行为和话语，会引起误会和伤害。我们能做的，就是保护好自己的心。如果我们的心像玻璃球一样，一摔就碎，那么就很难舒心地生活。但如果能像弹力球那样，被摔在地上也能弹起来，不被摔坏，还能弹得更高，那生活就会舒畅很多。”

孩子点点头，她似乎明白了什么，又似乎还有一些困惑。

亲爱的孩子们，生活就是这样，生气、受委屈这些事，我们能做的就是保护好自己，同时不拿别人的“不恰当”惩罚自己，让自己更生气难过。等我们经历、体验了，并能在困难和困惑中总结经验，尽我们所能去美好地表达，不伤害他人的同时，巧妙化解误会和伤害，谅解他人的行为背后的原因，这或许才能真正地成长。