蓦然回首，白驹过隙。1995年8月开始，我从一名福师大思政专业（非师范类）的大学生到走上教师岗位，从青涩地从教到热爱教师这个岗位，整整27年。

记得我刚刚从教那些年头，虽然满腔热情，但因对教育规律不了解，与学生不能很好沟通，矛盾过、冲突过。冲突也好，和谐也好，感悟较深时，我都会及时写下随笔，作为生活的记录，时时提醒自己，如何让自己更优秀，如何做一个让学生喜爱的老师。

是母亲这个身份标签，让我看待学生多了几分感性，以一个母亲本性的温柔以及“幼吾幼以及人之幼”的本能去看待学生。面对学生的时候再也没有了以前的那种暴躁，反而多了换位思考。当他们犯错误时，心态平和了许多，能用沙里淘金的热情去发现他们身上的优点。学生叛逆期时，斗智斗勇，严与爱并行，与他们共同成长。

在行政岗位20年，接触到不同类型的问题学生。教育不能千篇一律，得因材施教，面对这些学生，我深入了解他们和他们的家庭，细致地做工作，道理讲清讲透，甚至是心灵鸡汤也要用得恰到好处。参与、见证一段生命的蜕变，我觉得这是教育人的幸福，很美好。

身为教师，只想着尽力去做，用心去做，没想到在“教育随笔·我最喜爱的老师”评选活动中入选,这是孩子对我的信任，更是对我近三十年教育工作的肯定。“教书育人，甘苦自知；风雨兼程，无怨无悔。”我想用这句话来勉励自己，也勉励所有教育人。

谢巧玲

安溪金火完全中学党支部副书记，中学政治高级教师。曾获评泉州市书香教师。

入选教育随笔：《周四晚的约定》 作者：安溪金火完全中学初二年学生 张泓淏