床头柜上坐着小熊，灰灰丑丑的，两个笨笨的耳朵，它是回忆化成的分子，是女孩记忆的承载体。如果它会说话，它一定能明白女孩追梦的艰辛。

女孩第一次去娃娃摊拿下了它，那是她射击气球的奖品，那时的小熊还有一个绿色的领结。从此，小熊不再伫立在冷风中哆嗦，因为女孩的枕头成为她的小床。十几年前，女孩还小，但是小熊惊异于她身体条件的优越！女孩在房间旋转跳跃，小熊是唯一的观众，而她终于如星星般闪耀——她成为学校舞蹈队的顶梁柱，她的舞姿优美，不知使多少人红了眼。小熊每天看着桌上墙上满满的奖杯奖状，心里默默记下她的梦想是那所舞蹈学院。

日子过得很快，秋叶黄了数载，小熊不明白女孩为何竟会从舞蹈学院所在的城市打道回府？它看到她落寞地抽泣着，她在母亲的怀里抽搐，母亲安慰她：“一切都是最好的安排！老天爷在关上门的时候，总会留下一扇窗……”很多个无言的夜晚后，小熊明白，女孩与梦想的学校失之交臂了，满墙耀眼的金，成为过去的忆。

她告诉小熊决定重新开始——她咬牙将舞蹈服压到了衣箱底，亲手为儿时的荣耀上了锁，她不允许自己睹物伤情！

16岁学“提线木偶”可能为时稍晚，但是不妨碍小熊每日看着她练习的身影，从未停歇。

“提线木偶”是女孩儿时种下的梦。梦在幼儿园时做了三年，后来渐渐被时光湮灭……但女孩一直都忘不了没有生命的木偶们，是怎样在“非遗传承人”的手中变得活灵活现的——逗趣诙谐的小沙弥、会骑脚踏车的小猴子还有在闷热的空气里唱着“傀儡调”的“老太婆”变身“美少女”，重返“青春梦”的神奇——她与古老文化的初见，便使得她梦想成为纤细悬丝上轻颤的萤，或者汉服女子襟上的蝶……

小熊发觉她关爱自己的时间少了许多，转而专注于婉转的唱腔和为了追求“人偶合一”的表演境界，一遍又一遍地练习……小熊看到了女孩的手指，指尖通红，没有一开始时的光鲜，虽然已经磨出了茧，但小熊仍乐于她不变的抚摸，它知道自己无论怎样都会无声地支持她去完成梦想，一遍又一遍。

女孩的努力换来了奇迹——她以“专业第一”的成绩考入了理想的学校。临别前，她遗憾地和小熊说再见。小熊被装进了箱子，辗转离开了追梦的女孩。

小熊带着女孩的喜悦与拼搏，被送给了女孩的妹妹。妹妹没有姐姐那么优秀，经常在深夜焦虑，她与女孩“失意”时的年龄相仿，看到姐姐能及时调整方向重新追梦成功，她为她欢喜，但自己却好像迷茫了未来……不变的是她也会抚摸着小熊，让它成为她唯一的观众。

母亲告诉她关于姐姐和小熊的故事，于是小熊看见她奋笔疾书，常因学业压力郁闷着的脸色，也被台灯下的白纸黑字映得明亮了几分。小熊很想对她说，她的梦一定就在前方，现在时间地点全都刚好，追梦的孩子一定能够像海洋中航行的船找到属于它的岛屿。

女孩是我的姐姐。

关于小熊的故事，故事中的你我，也关于“乘风破浪”追梦的人们……

（作者系泉州五中初三年学生）